发布时间:2019-1-28 11:43:34

  

立足化学实验探究 关注学科核心素养

——记光明部化学马颖君老师的见面课

  

    2018年11月29日,在深圳实验学校光明部化学实验室里,马颖君老师与高一(3)班的同学一起从氧化还原角度探究铁及其化合物的性质,这是本学期第一节在实验室里进行的见面课,充分体现了化学学科以实验为基础的学科特色。

  

    铁是中学阶段需要学习的唯一一个变价金属元素,铁离子和亚铁离子的相互转化,涉及元素化合价的变化。因此,马颖君老师引导学生利用价类二维图,学习铁及其化合物的转化关系,建立分类学习观,从物质类别和价态两个角度进行学习,从而更系统有效地掌握其性质。

    马老师从常见补铁试剂说明书切入,引导学生自行设计实验,探究亚铁离子的还原性和铁离子的氧化性,充分体现了以学生为中心,教师为主导的理念。学生在老师的指导下,利用探究成果解决实际问题,如FeSO4试剂的保存、FeCl3用于腐蚀铜制印刷电路板,马颖君老师课前用铜箔模拟印刷电路板的制作过程,制作了一个铜制校徽。最后,通过完成课堂之初提及的补铁试剂作用分析、解救亚硝酸盐中毒病人等活动,让学生感受“化学源于生活又服务于生活”的学科魅力和社会价值。

    课后,化学学科组邀请李震宇部主任、教务处刘盛举主任、彭修和主任针对此次见面课开展了评课研讨活动。李震宇部主任认为,本节课重难点突出,亮点频现,充分体现了化学学科的特点和学科素养,他还从专业知识的角度,建议马老师可以在课前进行相关内容的梳理总结,在课上给更多的学生交流表达的机会。评课老师们认为,马老师授课逻辑流畅,脉络清晰,个人特色鲜明。同时,化学学科组戮力一心的良好氛围也得到了评课老师们的一致肯定。

    学生不仅要掌握知识本身,更要掌握知识的探究过程和实验的设计方法,他们的成长过程和老师紧密相依。光明部青年教师甘于奉献,乐于陪伴,将教育视为一生志业,誓将不负每一个孩子的期待。(文/教务处  图/周代威)