发布时间:2018-11-6 9:43:55

 

细心磨课    真诚研讨

 ——记光明部王翔老师的青年教师见面课

  

2018年10月24日,光明部生物学科王翔老师的青年教师见面课在高一(5)班教室里精彩开讲。

 

王翔老师对教材进行提炼,以“为什么植物细胞的边界不是细胞壁”完成课程导入,设置情境和学生一起去探究解决这一问题。在探究的过程中设置了“细胞膜如何获取”、“细胞膜有什么成分”、“细胞膜有什么功能”三个问题。本节的知识点以问题的形式进行呈现,在解决问题的同时掌握生物学知识,而问题的情境又激发了学生探索的欲望。

    在整堂课上,王老师引导学生依据所学内容,自主设计实验,并根据学生设计的实验引导学生思考实验的对照原则,教学过程始终紧扣高中生物学学科核心素养。通过类比教学,帮助学生建构模型、掌握细胞膜的功能并辅以材料分析题加以练习,让学生记得牢、吃得透、用得上。王翔老师结构清晰的教学设计、生动形象的类比讲解,还有他风趣幽默的教学风格,给听课老师们留下了深刻的印象。

第二天上午一、二节课,教务处刘盛举主任、彭修和主任,学生处王果然主任,高一生物科组邹宇堂老师和王硕老师,针对王翔老师的见面课开展了评课研讨活动。在研讨过程中,领导和老师们从课堂观察的多个维度,对这节见面课进行了细致的分析和深入的探讨。王翔老师对学生学情的充分了解、在调动学生积极性上的主动尝试、在学生设计实验过程中的及时鼓励,以及课堂教学节奏的把握获得了与会老师高度的评价。作为一名刚刚入职的青年教师,王老师表现出了扎实的课堂教学基本功和良好的教学理论基础。同时,老师们也对教学过程中问题的设置、提问的方式和技巧、教学内容的整合、如何更有效地激发课堂生成以及继续加强备课组的集体教研等话题进行了热烈的讨论。

教师队伍建设是学校工作的重中之重,青年教师的健康成长是光明部工作的头等大事。学校希望青年教师能够珍惜见面课这样的宝贵机会,在充分的集体备课磨课中推敲琢磨、细心钻研;在真实的课堂实践中获得体会、积累经验;在真诚的教学研讨中拓宽视野、提升素养。(文/教务处  图/周代威)