发布时间:2018-11-6 10:09:38

明暗线引导建构课堂  跨学科研讨别开生面
——记光明部杨叶青青老师的见面课

2018年10月25日上午第四节课,光明部语文学科杨叶青青老师在高一(7)班为全班同学和听课教师献上了一堂精彩的见面课。

《记梁任公先生的一次演讲》是一篇写人记事的散文,为加深学生对人物形象塑造方法的理解和认识,杨老师提前让大家以微作文的形式描写了一位自己的老师,课上,当学生作品被投放在大屏幕上的时候,不仅台下的同学们都全神贯注地点评着文章中用到的描写方法,坐在教室后方听课的老师们也都饶有兴味地欣赏着同学们的文字。


就这样,杨老师引导同学们把从习作中总结出的写作方法,用在分析课文里梁启超先生的人物形象中,从而在脑海中构建出一个文本的梁任公。接着,杨老师又以她声情并茂的演绎,讲解梁启超先生的历史地位和爱国人格。杨老师明暗双线交织的教学过程,为同学们真实生动地还原了“十年饮冰,难凉热血”的巨匠丰姿。

当天下午,在语文学科组常规备课活动时间,教务处刘盛举主任、彭修和主任与年级主任,邀请英语、政治、历史、化学、生物等学科组参加了这次杨叶青青老师见面课的评课活动。

评课活动中,老师们踊跃发言,从不同角度对这节课进行了深入的分析和解读,研究探讨的气氛十分活跃。杨叶青青老师首先感谢了语文学科组的各位同仁在磨课阶段给予她的悉心指导和倾囊相助,并对自己的教学设计思路做了简要的介绍。赵广瑞老师在评价杨老师的这堂课时指出:本节课授课目标明确,不仅立足于“术”的教学,更关注于新课标中对“立人”的要求。备课组长张丛林老师从杨老师明暗两线的教学设计以及对学生学情的细致关注方面对杨老师给予了充分的肯定。年级主任杨宇老师就如何将课堂还给学生,如何在课堂中适当“留白”等方面,谈了自己的经验,让与会的青年教师深受启发。

一个多小时的评课活动结束的时候,老师们意犹未尽,对这节见面课、对学科教学的方式方法、教材文本解读、教学中情感、态度和价值观的渗透等话题的讨论仍然在热烈地持续着。

评课会后,青年教师们表示,如此规模的跨学科教研实属难得,这样的评课活动必将对青年教师业务能力和综合素养的迅速提高起到积极的推动作用。(文/教务处 图/周代威)