发布时间:2018-11-6 10:09:35

  

问题引导   步步深入

 ——记光明部林佳彦老师的见面课  

2018年10月15日,光明部青年教师见面课活动在高一(5)班的教室里,由数学科组林佳彦老师打头阵。

青年教师见面课活动受到了学校的高度重视,李震宇部主任以及各处室行政干部全部到场听课,当节没有课的老师们也都齐聚一堂,将教室挤得满满当当。

 

林佳彦老师本次见面课的主题为《函数的奇偶性》。在学科组彭修和老师、程继承老师和朱源老师的帮助下,林老师认真磨课,精益求精,力求以问题为导向,逐步建构函数奇偶性的概念。林老师准备了六道典型例题,步步深入,和学生一起探索函数的四种类型,并在教学过程中,规范学生的答题书写,带领学生体验数学之美。

林佳彦老师本次见面课的主题为《函数的奇偶性》。在学科组彭修和老师、程继承老师和朱源老师的帮助下,林老师认真磨课,精益求精,力求以问题为导向,逐步建构函数奇偶性的概念。林老师准备了六道典型例题,步步深入,和学生一起探索函数的四种类型,并在教学过程中,规范学生的答题书写,带领学生体验数学之美。

林佳彦老师逻辑清晰的教学设计、准确自信的讲解演示,获得了全体听课老师的好评。听课教师们普遍认为,林老师通过展示关于“y轴对称”和“原点对称”的函数图像导入新课,让学生去寻找函数图像的共同点,使得学生在观察函数图像的同时,感受函数图像的对称美。整节课紧扣高中数学学科核心素养,通过例题的讲解,让学生掌握数形结合的方法,培养数学抽象思维。

当天下午第八节课后,教务处刘盛举主任、彭修和主任、高一数学科组程继承老师、朱源老师和林佳彦老师针对本次见面课开展了评课活动。老师们对于林老师的教学基本功、对见面课的重视程度以及课前的充分准备给予了高度肯定。

同时,老师们也给林老师提出了专业的意见与建议。备课组长程继承老师对本课时教学内容实施过程中的重点和难点的突破提出了非常具有可操作性的建议。彭主任指出,青年教师一定要时刻注意教师在黑板上演示的示范性作用。刘主任从课堂的整体氛围与师生互动方面提出了中肯的建议和明确的要求。

作为光明部青年教师见面课的“开讲第一课”,林佳彦老师无疑开了个好头。我们相信,在这种良性的教学研讨氛围中,光明部青年教师的教学之路必将越走越顺畅、越走越宽阔。(文/光明部教务处  图/周代威)