2024年04月29日
好雨知时节，当春乃发生。4月11日，初中部举办“花开有你，春绘新篇”优秀美术作品展，用艺术表达实验学子对美的理解。深圳实验学校党委夏育华书记、教育教学部胡晓江主任、后勤管理部石占虎主任、党政办公室崔艳艳主任等集团领导莅临活动现场。
根据教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出的“以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校”的指导思想，初中部美术学科组结合艺术课程改革要求，运用大单元方式教学，以问题导向设计课程，进行跨学科课程融合，力图在教学实践中探索、设计适合初中学生的美术课程，本次活动充分展示了初中部美术课程成果。
“蓝·美术馆”文创作品展
展览布置在一楼图书馆大厅，同学们在课余时间阅读书籍的同时享受艺术的美。“蓝·美术馆”所陈列的作品有平时美术课堂的优秀学生作品、以初中部元素为灵感的文创作品和往年公益义卖摊位中的“爆款产品”。让学生把自己的作品作为文创产品展示出来，激发了学生对艺术创作的热情。
观历代华裳 赏汉服之美
汉服，又称衣冠、衣裳、汉装。是中国“衣冠上国”“礼仪之邦”“锦绣中华”的体现，承载了汉族织、染、绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产。
初中部霓裳汉服社的同学们以传统汉服作为纽带，通过对中国经典名画中人物服饰的研究，用行动诠释了对传统文化的热爱与传承，将中国经典花卉纹样提炼加工成为文创作品，让更多人领略汉服之美，感受传统文化的魅力。
传统纹样 瑰丽色彩
“传承传统文化·装饰你我生活”是初中部八年级学生美术课程的一次精彩展示。同学们在常规美术课上通过学习《传统纹样·瑰丽色彩》，深入研究传统装饰纹样，提高艺术鉴赏和创造思维能力。通过传统纹样的分类、组织、色彩配置以及绘制技法等内容，了解传统色彩文化内涵，学会准确描绘与表达传统纹样的色彩，同时思考如何将这些美学知识应用至日常生活中。此次展览展示了他们的学习成果，体现了对传统文化的热爱与尊重。
泥火重塑 瓷板冰箱贴制作
《泥火重塑——瓷板冰箱贴制作》是初中部陶艺特色制作课程的作品展。陶艺课程让同学们体验非遗文化——陶艺创作的乐趣与魅力，通过“手捏—重塑—彩绘—烧制”等陶艺创作步骤，感受拥有七千多年历史的“泥、火、器、彩”文化。本学期，八年级的同学们还通过制作创意冰箱贴等日常用品，进一步获得“造物、造器”的手作体验。
千年梦敦煌
“千年梦敦煌”——七年级学生美术作品展，是七年级学生以敦煌艺术为主题的单元课程成果展示，本单元课程让学生们领略“敦煌艺术”千年文化宝库的一角，以数字化技术为手段，用平板创作藻井图案，并最终将图案印制在人们日常使用的丝巾上，形成“赏、绘、创、产”的文创产品，从而提高了同学们绘画创作的积极性。
同学们还将广告废料再利用，在雪弗板上涂上泥浆晾干，进行泥版画创作，模仿敦煌壁画形式，感受古代工匠精神。敦煌是古代丝绸之路重镇，许多国家的文化在此交汇、融合，书写了光辉的篇章。同学们在这样的创作过程中穿越时空，与古人对话，领略中国优秀传统文化。
秦砖汉瓦新体验
八年级《秦砖汉瓦新体验》作品展，让学生了解瓦当不单是绘画、工艺和雕刻相结合的中国传统艺术，也是实用性与美学相结合的产物，在古建筑装饰上起着锦上添花的作用。同学们通过“临摹、创作、思考”感受中国古建筑之美，了解保护古建筑之急，并与不同时期瓦当艺术对话，链接中国古代历史变迁，实现跨学科学习。
综合材料绘画社学生作品展
展览最后区域的主题是“波普美术史——初中美术材料与形式语言实验探索”。在波普艺术发展过程中，艺术家劳申伯格采用图像拼接的手法进行创作。学生作品以这种画面语言和创作手法为表现形式，以中国美术史各朝代美术作品为主要内容，通过各种平面材料及图像拼接手法进行创作，感受当代艺术语言与中国古代史之间的思考与碰撞。
此次展览是初中部美术教育成果的集中展示，不仅有力推动了学生审美感知与美术素养的显著提升，更在深层次上促进了学生对中国优秀传统文化的学习与弘扬；充分彰显了实验学校“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标，让实验学子在艺术的熏陶下，努力成为敢于表现、富有创意的新时代青少年。（文/徐琦 图/代江、美术组）
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