2025年07月02日
本学期，初中部以“励精图治实验路，奋发图强实验人”为主题，全面开启了育人实践的新篇章。
为系统提升青年教师团队对“健全人格教育”校本实施路径的认知深度，赋能班主任探索“五育融合”新常态下的班级治理创新模式，学校于近期成功举办了青年教师及班主任专业发展研习营第二期活动。60余名35周岁以下的青年教师与全体班主任齐聚一堂，携手开启教育生涯专业化发展的崭新征程，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢师资根基。
主题分享——资深班主任的实战锦囊
初一年级陈兆华主任、名班主任工作室主持人吴惠娟老师、心理成长中心乐燕霞老师为老师们带来精彩的分享。陈主任分享了真实案例，解析“黄金30分钟”处理流程；吴老师带来了心理危机干预的实战案例与策略；乐老师分享了“幸福关怀21天”心理支持计划。
沙龙研讨—分组攻坚“真实困境”
成长营的8位小组长分别抽取了不同的德育问题卡。这些问题均取材于我们身边的真实场景，贴近实际，极具代表性。各小组成员围绕抽取的题目迅速展开热烈研讨。大家各抒己见，积极交流观点，从不同角度剖析问题，探讨解决方案。在讨论过程中，各小组确定了学习重点，并精心推荐了分享伙伴。
总结提升——从破局到建制
深圳实验学校副校长、初中部执行校长李笑梅为本次活动作总结发言。李校长深情地诠释了学校勇立潮头、实干笃行的精神密码。这些薪火相传的教育智慧，如春风化雨般，悄然浸润着每一位教师的心田。
李校长寄语青年教师团队：既要永葆教育初心的定力，又要锤炼专业精进的功力，不断提升自身的教育教学水平。青年教师要在教育家精神的引领下，让专业成长行稳致远，使教育生涯进而有为，真正实现校歌中“从这里出发，走向光辉前程”的育人理想。
团队拓展——心心相融
第二天，初中部行政团队与青年教师携手，共同开展了一整天的团队拓展活动。活动环节丰富多样，趣味横生，旨在提升团队协作能力和凝聚力。
活动伊始，一场别开生面的“队长队员互猜身份”的游戏拉开帷幕。大家迅速投入其中，通过分析信息、沟通交流，寻找自己的队伍。这一环节不仅考验了大家的信息分析能力，还增强了团队沟通意识，更培养了敢于袒露真实信息的信任勇气。在轻松愉快的氛围中，大家迅速破冰，拉近了彼此的距离。
下午的定点打卡活动更是精彩纷呈，充满了新鲜感和仪式感。从福田到南山，六个不同地点的打卡任务，考验着团队成员的规划能力和协作精神。大家合理规划路线，明确任务分工，目标明确，行动一致。在绿色出行的过程中，彼此关心支持，心往一处想，劲往一处使，团队凝聚力显著增强。无论在工作中扮演何种角色，此刻，大家都是并肩作战的小伙伴，相互了解，相互关心，心的距离悄然拉近，氛围融洽而温馨。
学校通过这样的活动走近老师，关爱老师，让爱在大家心间流淌。这不仅增强了教师团队的凝聚力和归属感，更为学校的发展注入了源源不断的动力，助力学校在教育的道路上行稳致远。
我们热切期待青年教师职业发展成长营能够成为培育人才的摇篮，孕育出更多坚守教育初心、勇担育人使命的卓越班主任；培养出更多践行“四有”标准、彰显师者风范的模范教师；磨砺出更多心怀教育理想、身具大家格局的教育领军人物。愿我们的师资队伍成为壮大初中部教育品牌的金字招牌，为学校内涵式发展注入磅礴的师者力量，共同书写教育事业的辉煌篇章！（文/学生处 图/各教师）
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