2024年04月15日
万物萌动，春风始发；科研蓄力，笃行不怠。4月2日下午，初中部举行了深圳市教育科学2023年度规划课题开题报告会。
本次会议邀请了深圳大学心理健康教育与咨询中心常务副主任焦璨教授、深圳市龙华区教育科学研究院周东副书记和深圳市教科院心理教研员高志老师担任评议专家。初中部李笑梅执行校长、集团教育教学部於胜成副主任以及课题组全体成员参加了会议。会议由初中部教务处彭伟琼副主任主持。
会议伊始，於胜成副主任宣读了课题立项通知书，对课题开展过程中的相关工作提出明确要求，并对课题的成功立项表示祝贺。
两位课题主持人分别从课题研究背景、国内外研究现状、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工和预期成果等方面对课题研究进行了开题陈述。
李校主持的重点课题《基于抗逆力视角的初中生校园心理危机预防与干预策略研究》主要采用“抗逆力”的优势视角，从提升初中生内外保护因子出发，找到可以利用的个体自身和校内外资源，增强抗逆力，从而提升心理危机预防和干预的效果。
沈漪凡老师主持的一般课题《数字化背景下中国传统服饰文化融入美育课程的应用与研究》旨在通过对中国传统服饰文化的研究，在数字化背景下将现代科学技术与中华传统文化相结合，找到提升美育课程融合建设的方法，形成信息科技初中美育课程教学体系。
两位课题主持人陈述完毕后，三位专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的问题和困难进行指导。
焦璨教授认为心理课题以抗逆力理论为基础，利用前后测数据对比分析进行效果评估，具有非常强的理论意义，建议课题可以将研究对象拓宽到教师和家长主体，挖掘更多已有的抗逆力要素。她建议美术课题在研究方法的部分可以进行更加深入的探讨，采用对照组的方式来对比信息化课堂在美育课程中的成效。
高志老师认为心理课题立足当今心理健康教育的难点和痛点，选题具有非常重要的现实意义和实践价值，建议发散课题理论支撑，聚焦更广的研究目标和更深的研究内容。他认为美术课题极具价值，鼓励课题组成员深入研究课题内容，不断发挥美育在教育中的重要作用。
周东老师对美术课题给予了充分肯定，他认为信息技术与传统文化相融合是一个非常好的切入点，他建议课题成员做好对中国传统服饰文化时间线索和内容的研究，结合新课标要求，利用课题成员不同学科的优势进行妥善分工，做好学科融合工作，将课题计划细化以便更好地应用于实际中。
专家组的指导既有理论高度又有实践深度，让课题组成员受益匪浅。专家组经过审议，一致同意两个课题开题。
集团教育教学部於胜成副主任对课题论证会给予了高度评价，特别感谢评审专家的专业指导和宝贵建议，希望课题组全体成员能结合三位专家的意见，在研究中抓落实、促成果，朝着更高的目标努力。
初中部李笑梅执行校长期待课题组成员能齐心协力开展课题研究工作，破解现实难题，让研究有意义、见效果、可持续、能推广，为教研兴校贡献一份力量。学校将一如既往、全力以赴地支持课题研究工作，开创一切有利条件，保障课题研究顺利进行。
开题明思，研以赋能。此次报告会帮助课题组厘清研究思路，指明研究方向，为课题的顺利开展奠定良好基础。相信，在专家们的指导下，学校的大力支持下，课题组成员将凝心聚力，发扬拔丁抽楔的精神，钻坚研微，在课题研究道路上阔步前行，再上新台阶！（文/乐燕霞、沈漪凡 图/陈娟）
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