2025年05月22日
深圳实验学校高中部历来重视学科发展，以学科主任和备课组长为领导的教学团队建设扎实有效，各学科集体备课稳步推进。优化集体备课的思路、内容和形式，促进群体发展是学校一直在研究的课题。为了使全体教师能够在实践中成长，在交流中进步，从2023年下学期开始，高中部在三个年级各学科备课组内轮流推出了“人人公开课，一师一优课”的常态化公开课活动，各学科在集体备课当天的第六节课集中听课，第七节课进行评课和研讨。全校老师人人参与，精心准备，积极研讨，既发挥了资深教师的示范引领作用，也促进了青年教师的快速成长。
本学期开始，为了进一步提高公开课的质量和针对性，教务处对不同教龄老师的公开课课型和授课要求做出了更明确、细化的要求，为教师们搭建展示自我、交流学习、研究备考的平台。老师们在活动中潜心磨练教学技能，不断提升专业素养，在深耕教学的过程中绽放出新时代教师的教育芳华。
在本学期的“人人公开课，一师一优课”活动中，各学科教师以饱满的热情和严谨的态度，精心设计教学内容，打破传统教学模式壁垒，呈现出百花齐放的教学创新图景，将课堂打造成学生主动探索、师生互动的智慧殿堂。从语文课堂的诗意浸润，到数学课堂的逻辑推演，从物理课堂的实验求索到政治课堂的价值引领，从体育课堂的体魄锤炼到心理课堂的心灵滋养，教师们敢于突破传统教学模式，尝试新的教学理念和方法，将“以学生为中心”的教育理念融入课堂。他们以扎实的专业功底和独特的教学风格，在课堂的阵地中书写实验教育的崭新篇章。
公开课不仅是展示自己的舞台，更是教师成长的契机。教师们在备课、磨课、授课的过程中，反复打磨教学细节，力求每一节课都精益求精。课后，各学科备课组进一步组织了评课研讨，教师们畅所欲言，分享教学心得，提出改进建议。授课教师认真听取意见，反思教学中的不足，明确了今后的努力方向。这种“以课促教、以教促研”的良性互动，为高中部教育的高质量发展注入了蓬勃动能。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师的成长与进步，是高中部发展的源头活水。在 “人人公开课，一师一优课”活动中，教师们坚守“课堂才是阵地，学生才是中心”的初心，展示教书育人匠心。相信在未来的教育道路上，老师们将继续在深研课堂中实现专业生命的生长，为高中部教育教学发展贡献自己的力量！
版权所有@2025 深圳实验学校 粤ICP备05053854 集团总机 0755-83361223
登录
