2019年03月22日
同课异构话交流，携手共进促发展
——记深圳实验学校高中部与广州市第二中学同课异构活动
为深化课堂改革，全面提高教育教学质量，加强教学交流研讨，近日，高中部和广州市第二中学（以下简称广州二中）联合举办了“同课异构”教学研讨活动。3月13日，两校数理化生科目的“同课异构”在高中部开展，语英政史地科目则于3月15日在广州二中进行。
本次“同课异构”活动共安排了涵盖九门学科的20节课程。各位老师都十分认真地做了准备，针对同一课题，不同的老师有其独特的教学策略，最后实现不一样的教学效果，达到异构的目的。
孙金秋老师精心设置问题，从“英雄的品质如何被激发”这一问题入手，在深入讲解《老人与海》的同时，引导学生树立正确的世界观。杨妍老师则着眼于小说的心理描写，带着学生细细品味主人公的心理世界，进而探究老人勇气的来源，让学生在阅读的过程中收获满满。涂瑞倩老师灵活运用事实资料引导学生思考减数分裂的过程中染色体该有的特殊行为，制作出的精美教具极大地激发了学生的学习热情，在充满趣味的课堂中一步步落实课程重难点。刘丙华老师语言干脆利落，问题环环相扣、直指核心，熟练运用倒推法引导学生推断出减数分裂各时期的染色体行为。刘龙缘老师将历史和现实结合，让大家了解科技对人类的影响，把历史的核心素养贯穿到整个历史课堂。张勇老师采用倒叙的方式，从工业革命的影响逐步逆推出工业革命的内容和原因，设计感极强，展现出超越时空的大视野和责任感。
在本次“同课异构”活动中，各位授课老师充分展示了个人风采，在新课程改革及新高考模式的大背景之下，他们深刻领会教材意图，精确把握教学目标，在了解学生学情的基础上创造性地设置课堂问题和学生活动，注重与学生的互动，贯彻落实以教师为主导，以学生为主体的教学理念，为学生们打造出一堂堂精彩绝伦的课堂。
课后，全体教师从教材处理、资料选择、教具运用、组织形式、师生互动等方面对课堂进行了讨论，体现了“好课都是磨出来的”这一朴素的教学理念。各位老师对授课老师的表现给予了高度评价。评课活动结束后，学校领导为两校授课教师颁发了获奖证书。
新课程理念下，教材更具开放性，强调对学生各个学科的核心概念的传授及对学生核心素养的培养。本次同课异构活动正是一次良好的契机，让两校教师更深入地理解教材，让课堂焕发新意，并为集体研讨提供了很好的平台，促进教师同行之间的相互交流，产生有益的互促共进作用，全面优化课堂教学。这种多层次、全方位的合作、探讨，整体提升了我校教师的教学教研水平。（文/刘智颖 图/杜卫）
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