2024年12月17日
“慧”做班主任，爱心促成长
——高中部开展2024年青年教师系列培训之班主任业务培训
教育植根于爱，如同树木深扎于土，方能助力学生茁壮成长。班级是学生日常学习生活的重要所在，班主任的重要性不言而喻。为进一步提升青年教师管理班集体的专业素养和业务能力，探索班主任工作经验，2024年11月29日，深圳实验学校高中部召开了青年教师班主任业务培训会。考虑到青年教师们的多方需要，本次会议共邀请了3位主讲嘉宾，分别为担任班主任长达31年的封清华老师，班集体管理科学得法的优秀青年班主任许耿辉老师，以及长年处理学生工作的学生处张春斌副主任。会议由张春斌副主任主持，高中部近三年入职的青年教师们参与此次培训。
图一：青年教师班主任业务培训
“师者如光，微以致远”。已经陪伴13届学生度过美好高中生活的封清华老师，通过分享他在班主任管理工作中的众多案例，将班集体管理与育人工作的智慧倾囊相授。封老师指出，优秀班主任有一个很重要的共同点，就是擅长为学生提供情绪价值。优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是照亮心灵成长的引路人。当班主任能够为学生提供较高的情绪价值时，学生就会感觉到自己被重视、被尊重、被关心，从而以更好的状态投入到学习生活中。
图二：封清华老师传授班级管理经验
随后，许耿辉老师从“新班主任如何科学起步”的角度出发，为青年教师们分享了细致详实的班主任带班策略与管理方法。许老师认为，为了促进学生的健全人格教育，班干部选拔与培养是班级管理中尤为重要的一环。围绕“班干部培养”的主题，许老师提出了优秀班干部的标准与对应的培训方针，强调了班级常规管理与卫生管理在实际教学中的重要作用。班主任要促成学生的“高效自治”，自己则化身为“眼里有事”的监督员。以科学带班管班之法，帮助学生在自我发展上产生更多的内驱力，更是落实“立德树人”的重要途径。
最后，学生处张春斌副主任从家校沟通的角度出发，为青年教师赋能。张主任指出，班主任在与家长沟通时，要做到真诚和共情，积极倾听家长的意见和建议，及时反馈学生在校表现，形成有效的沟通闭环；做到平等与合作，与家长保持平等的关系，把家校合作视为共同促进学生成长的过程，避免指责或单方面要求；注重正向教育与正面引导，多肯定学生的优点，强化积极行为，帮助家长树立正确的教育观念。
图三：与会青年教师认真学习
此次培训会帮助青年教师在班级管理、家校沟通和学生个性化培养等方面获得了系统指导，提升了他们的专业素养和实操能力。教师们掌握了更高效的沟通技巧、心理疏导方法及班级文化建设思路，增强了应对复杂教育场景的信心与决策力，为更好地引导学生成长奠定了坚实基础。（文/张宝澜 图/影视中心）
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