2024年09月29日
传承实验人文化 弘扬教育家精神
——记高中部2024年青年教师成长营活动
为坚持推进深圳实验学校关于青年教师培养的“1358”培养计划，为青年教师的成长搭建平台，2024年9月20日、21日，在高中部邓旭校长和各处室、各年级领导的带领下，高中部四十余名青年教师前往深圳市大鹏半岛开展青年教师成长营素质拓展活动。
活动伊始，青年教师们便根据教练的指令迅速行动起来完成组队。在迅速熟悉团队成员后，各队青年教师群策群力，贡献自己的创意与想法，仅耗费八分钟便确定了每队既响亮又富有深意的队名、口号及别出心裁的展示造型。在团队展示环节，各队青年教师均积极踊跃上前展示，口号响亮，队列造型新颖，大家均报以热烈的掌声和欢呼声，这不仅是对各组创意与努力的认可，更是对团队精神与凝聚力的赞扬。
挑战与协作并行，合作才能推动共赢。第一个团队挑战项目是“达芬奇密码”，它要求各队成员轮流跑动至六米外的区域按数字大小顺序依次翻开纸牌，错误需复原，用时最短队伍获胜。各队齐心协力、充分沟通，在挑战前合理制定策略，在挑战中总结经验教训，顺利完成第一项挑战。
第二个团队挑战项目是“激情99秒”，包括五个项目，第一次尝试中各队均未能在99秒内完成挑战，但是经过各队的及时调整，寻求团队力量的最大化，最终各队的成绩都有了质的飞跃。
最后，青年教师们迎来了终极挑战“毕业墙”，即不借助任何辅助措施，靠团队合作的力量翻越高达4.2米的高墙。站在高墙下，大家都认为这是一个不可能完成的任务，但是团队通力合作迸发出了无限的潜能。身强体壮的男教师们甘为人梯，其余教师们不论是在底下托举、保护，还是在上方拉拽、牵引，都用尽了自己的全力。最终仅耗时20分40秒众人便完成了这项挑战，远超最开始设定的1小时目标。看似不可能的任务在众人的通力合作下，团队的优势汇聚成不可战胜的力量，让每个人都得以翻越高墙。
夜幕低垂，伴随着阵阵海浪声，温馨的海边生日会拉开帷幕，在全体青年教师齐声合唱的生日歌中，四位本月生日的教师度过了难忘的生日。当天的活动中，无论是需要策略规划的智慧比拼，还是考验团队协作的体能挑战，每位青年教师都全力以赴，为了团队的荣誉而战，充分展示了高中部青年教师的风采。
21日上午，全体青年教师齐聚一堂，聆听邓旭校长及各处室领导讲述实验故事。张春斌主任主持本次分享会。
林进太主任向青年教师传授快速成长的秘诀，即青年教师应当广泛听课，同时积极承担校本课的开设工作，课后及时总结反思，将教学设计成果化，林主任满怀赤忱地说道：“教师的教学应当变为一泉活水，常换常新。”
李阳主任从过往青年教师的事例出发，告诉青年教师们着眼于眼下，从细微处寻找增长空间。同时，青年教师应当在教学中不断精进自己的业务能力，增加个人的知识储备，保持教育的克制与耐心，静待花开。
裴绍才主任则从三个方面出发，给青年教师上了生动的一课。他教导青年教师：要善待自己，珍重教育初心，保持锻炼习惯，以良好的身心状态投身教育事业。要提升自己，在听课、备课时真正用心，同时要勇于担当责任，挑战自己。要管好自己，处理好工作中出现的情绪，积极面对工作和生活。
最后，邓旭校长指出，高中部重视青年教师的培养是学校发展的重要战略之一，培训活动都是经过精心设计的，希望通过此次活动，青年教师能真正融入团队之中，使自己与学校、学生的成长同步，真正做到“己欲立而立人，己欲达而达人”。随后，邓旭校长作了题为“见贤思齐——我从教路上的目标”的主题讲话，他结合人民教育家于漪和自己从教生涯所遇良师的事迹，告诉青年教师要牢记自己的教育初心与理想，做到敬业爱生。在教学过程中要因材施教、启智润心，做“目中有人”的教育。在日常教学中要下足笨功夫，才能站稳讲台，成就真本领。
在听完邓旭校长及各处室领导睿智丰盈的分享后，在座青年教师均表示获益匪浅。随后，邓旭校长给青年教师代表赠送《点亮生命灯火》和《教师的自醒力》两本书籍，寄语青年教师从书中汲取理论力量，不断拓展新的疆域，实现教育生涯的自我突破。
此次学校各部门精心策划的面向青年教师的专题教育教学培训，不仅促进了青年教师间的相互了解与信任，更在无形中强化了教师队伍的团队协作能力和集体荣誉感。风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。在新时代的征程中，高中部的青年教师们将带着在活动中的收获，在奋斗中不断开创深圳实验学校教育教学事业的新篇章！（文/何奕琼 图/杜卫）
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