2026年04月08日
实验人如何在特种机器人赛道逆袭？代毅学长亲授创新与成长之道
2026年4月7日，深圳实验学校高中部迎来了一位特殊的“实验人”——杰出校友、深圳市博铭维技术股份有限公司董事长代毅学长。作为我校走出的优秀创业代表，代毅学长今日重返母校，为高一、高二的学弟学妹们带来了一场题为“特种机器人的应用与创新”的精彩讲座。本次活动是实验校友讲堂第四场，现场座无虚席，多位优秀校友应邀出席，深圳实验学校副校长、高中部执行校长王喜峰也到现场。代毅学长与大家共同展开了一场关于科技、创新与成长的深度对话。讲座由高二李芳菲同学主持。
代毅学长是我校优秀校友，在深实验接受基础教育的经历为他日后的发展奠定了坚实的人格根基。据公开报道，代毅本科及硕士研究生均毕业于电子科技大学，后赴美国佛罗里达州立大学攻读金融数学硕士学位，获理学硕士。2014年，代毅在深圳市龙华区创办了博铭维智能科技（后更名为深圳市博铭维技术股份有限公司），专注于特种机器人的研发与创新，现担任公司董事长和首席技术执行官。
从深圳实验学校的课堂，到电子科技大学与美国佛罗里达州立大学的深造之路，再到成为国内管网特殊空间机器人领域的领军人物，代毅的成长轨迹正是我校“健全人格教育”理念的生动体现。
特种机器人：填补人类力所不能及的空白
讲座伊始，代毅学长用一个形象的分类让同学们迅速理解了特种机器人的价值所在。他提出，特种机器人主要解决三类问题：人类不想干的事情——以军用机器人为代表，将人类从危险战争中解放出来；人类不好干的事情——如城市地下管道的清淤、检测，这一领域的人工入管作业不仅效率低下，从业人员还需面对恶劣环境和相当高的死亡率；人类不能干的事情——例如月球探测车、微创血管手术机器人等。特种机器人主要分为军用机器人和民用机器人两大类别。
谈及当前行业现状，代毅学长坦率地指出了存在的瓶颈：应用场景有限，数据采集类型较为单一，软件工具及系统智能化程度偏低。这些问题的存在，恰恰意味着技术创新的巨大空间。他以自己的企业为例，展示了博铭维的全球化布局——公司的管网机器人产品与服务已覆盖全球30多个国家和地区，在管网特殊空间机器人行业中实现了从检测、清疏、修复到AI数据软件及核心部件的全链路技术布局。
在技术细节方面，代毅着重介绍了排水管网多场景检测系统和多维度量化技术，让同学们直观感受到前沿科技如何落地为实际解决方案。他透露，目前公司自主研发的Gator系列检测机器人填补了高水位、高淤积工况下的技术空白，Otter系列水下动力声呐检测机器人则彻底替代了危险的人工下井潜水作业，将安全风险降至最低。
成为复合型人才：跨行业学习与跨界思维
代毅学长反复强调，“复合型人才”是应对未来挑战的关键能力。他结合自己与德国企业的合作经历，讲述了博铭维如何向德国公司学习先进的技术理念和管理经验。他特别提到，在公司内部，AI生成代码的比例要求正在不断提高——这是技术变革带来的不可逆转的趋势，也意味着传统技术人才的知识结构必须随之更新。
为了说明跨行业学习的重要性，代毅学长引用了一个生动的比喻——李白既擅长诗歌，又精通剑术，具有“文武兼修”的特质。同样的道理，在当今科技日新月异的时代，只懂单一领域的专才已难以应对复杂的现实挑战，跨界学习和终身学习才是个人成长的正道。
在方法论层面，代毅学长提炼了一个简洁而实用的做事逻辑：观察——思考——尝试。从发现问题到深度分析，再到动手实践，这一闭环不仅是技术创新者应有的思维方式，也是任何领域取得成功的基本路径。
面对台下正值人生规划关键期的高中学子，代毅学长坦诚地分享了自己对创业与打工两种职业路径的理解。他指出，创业意味着更高的风险和更大的不确定性，成功率极低，但同时也提供了更大的自主权和更广阔的成长空间；打工则相对稳定，有明确的成长路径和保障。无论选择哪条路，关键在于认清自己的兴趣与能力边界，做好充分调研后再做决定。他引用了自己在创业之初的切身体会——“选择行业非常重要，选择前一定要充分地调研，调研行业发展、竞争对手、市场容量等等。全面掌握信息，再做决定，一旦做了决定就一定要坚持下去。”
讲座接近尾声时，代毅学长引用爱因斯坦的名言收束全场，强调“成功的关键在于改变”。他指出，面对快速变化的世界，唯有持续学习、主动求变，才能立于不败之地。
互动环节：畅谈学科联系与学习方法
在互动环节中，同学们围绕学科联系、学习方法等问题与代毅学长展开热烈交流。有同学问到数学与物理的关系，代毅学长结合自己的求学经历和工程实践，深入浅出地解答了二者的内在联系——数学是描述物理规律的语言，物理则为数学提供了现实的意义。他还分享了自己在中考、高考及海外深造过程中的学习经验，鼓励学弟学妹们在扎实掌握基础知识的同时，也要注重培养批判性思维和解决实际问题的能力。
本次校友讲座的成功举办，不仅为高中部学子打开了一扇了解特种机器人行业的窗口，更生动诠释了深圳实验学校“以爱国主义教育为基础的健全人格教育”的办学理念。作为“实验之光”校友群体中的杰出代表，代毅学长的成长历程与创业故事，为在校学生提供了宝贵的精神坐标。
一位聆听讲座的高二学生感慨道：“代毅学长把‘特种机器人’这个看似遥远的高科技概念讲得既清晰又接地气，最重要的是，他用亲身经历告诉我们，实验人应该具备的远见与担当。这让我对自己的未来有了更清晰的思考方向。”
活动结束后，部分校友在校园内驻足交流，共同回忆起在母校度过的青春岁月。正如我校秉持的“发展才是道理、课堂才是阵地、学生才是中心、服务才有尊严、合作才能共赢”的“五才”办学方略所言，从实验学校走出去的每一位学子，都在用自己的方式诠释着“努力成为中华民族脊梁”的价值追求。
愿每一位实验学子，都能从今日代毅学长的分享中汲取力量，以“励精图治”的精神，走好自己的创新之路与成长之路。
图：电教中心
版权所有@2025 深圳实验学校 粤ICP备05053854 集团总机 0755-83361223
登录
