2026年03月17日
为全面提升午间管理质量，深化管理育人实效，3月13日，学生处组织召开午间管理工作专题培训会。全体承担午间管理任务的班主任、值班教师齐聚一堂，围绕“乐韵、声韵、墨韵”三韵特色，共研以美育人午间时光。
歌声润心 奏响午唱美育乐章
午间“三韵”，以“乐韵”开启。艺术组张比桑老师生动阐释午间“三韵”午练方案，前十分钟“乐韵”歌舞环节以集体歌唱放松身心、陶冶情操，让学生在旋律中释放压力、在节奏中感受美好。艺术科组规划每月主题，建立歌曲库与操舞视频库，培养“午唱巡查员”自主管理。期末还将开展“最美午唱”展演活动，让每个孩子都有机会在校园舞台上绽放光彩。歌声悠扬间，美育悄然浸润，校园文化在午间时光里焕发勃勃生机。
笔墨为媒 诵读塑造雅行之品
从喧闹到宁静，从放松到专注，午间20分钟是黄金过渡期。语文组龙姣老师详细解读“声韵·墨韵”午间20分钟活动方案，单周以古诗词诵读涵养气质，双周以生字书写锤炼耐心。单周午诵，学生坐姿端正、双手捧书，声如洪钟而不喧哗，在经典浸润中沉淀心灵；双周午练，头正身直、一尺一寸一拳，一笔一画书写工整，在静心练字中培养专注。期末举办“声韵·经典”班级诵读会，评选“墨韵之星”，让经典与笔墨伴随学生成长，让雅韵雅行成为明湖学子的精神底色。
精细管理 确保三韵取得实效
午间管理是“三韵”活动有序开展的坚实保障。学生处艾姗娜主任对午间教师管理办法进行全面解读，强调教师须遵循安全为首、履职尽责的原则，做到“眼到、口到、手到、心到”，为“乐韵”歌唱、“声韵”诵读、“墨韵”书写营造安静有序的环境。与此同时，学校同步完善午托管理办法，建立阶梯式教育引导机制，推出须由学生和家长共同签署的午托申请承诺书，将家校共育延伸到午间时光，共同为孩子营造安心享受艺术熏陶的午托环境。
健康护航 织密校园安全防线
校园健康是美育浸润的基础保障。杨嘉莉医生围绕晨午检及传染病防控作专题培训，系统讲解晨午检流程、异常情况处置及防控要点。“一看二问三测”的排查流程让健康监测有章可依，体温异常立即启动应急预案，传染病确诊及时上报并严格隔离。科学规范的防控体系，为午间活动筑起坚实健康防线，让每一位学生都能在安全的环境中安心午休、健康成长。
育人为本 多元绽放成长之花
杜益明校长作总结讲话。他深刻阐释“三韵”育人的理念：午间“乐韵、声韵、墨韵”不仅是时间的划分，更是育人的载体——通过“乐韵”让孩子在歌声中放松身心、爱上歌唱，通过“声韵”让孩子在诵读中积淀涵养、爱上经典，通过“墨韵”让孩子在书写中培养专注、爱上写字，让每一个孩子都能在艺术的熏陶中成长。经过一个学期的持续练习，学校将为孩子们搭建展示平台，让硬笔书法与软笔书法练习逐步推进，让美育在校园时时处处发生。杜校长希望全体教师坚守育人初心，以匠心守初心、以实干践使命、以“三韵”为抓手，携手家长同心同行，把立德树人根本任务落实到午间管理的每一个环节，以扎实的育人实践书写明湖学校高质量发展的崭新篇章。
本次午间管理工作专题培训，让“三韵”特色更加鲜明，让以美育人的路径更加清晰。下一步，全校教师将以此次会议为契机，深耕“乐韵、声韵、墨韵”文化建设，让午间时光成为学生感受美、表现美、创造美的成长乐园，以美育人与精细管理同频共振，护航每一位明湖学子健康成长！（ 文 / 刘琳 图 / 冯丽朋 ）
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