汤笑做客高中部专家大讲堂精彩演绎“激情教学法”

教师发展名家讲堂

2008年04月28日

汤笑做客高中部专家大讲堂精彩演绎“激情教学法”

汤笑做客高中部专家大讲堂精彩演绎“激情教学法”

    4月25日，我国著名心理学专家汤笑教授应邀来校讲座，高中部全体教师在小礼堂兴致盎然地听取了汤笑教授的报告——“激情教学十字诀”。汤笑教授创立的“激情教学法十字决”，从10个方面全面详细的阐述了教师如何引导学生在充满激情和自信的精神状态下进行学习探索，以达到最佳教学效果的理论和实践操作。报告结合中小学教育教学实际，旁征博引，深入浅出，内容丰富，生动幽默，既有理论的深度，又有现实的针对性，听后受益匪浅。汤教授多才多艺，语言抑扬顿挫，幽默诙谐的肢体语言，特别是即兴表演、模仿人物形象等，使得报告现场笑声和掌声不断，与会老师在愉悦的气氛中享受了一顿极其丰盛的精神大餐。
    据了解，汤教授今年已经60多岁了，毕业于北京大学生物学系生理学专业，《心理医生》杂志创办人、首任社长、主编。出版了《激情教学法漫谈》、《幽默心理新说》、《心理效应解读》、《世纪的亲情与性》、《巧结人缘》等书。其中《激情教学法漫谈》深受中小学教师的喜爱，全国著名的特级教师魏书生为该书作序。
    听了报告后，不少教师感到：一个优秀的教师一定是有激情的教师，激情源于对教育的热爱，对学生的热爱，对生活的热爱；幽默更是一种含笑谈真理的艺术，幽默是教学的得力助手，幽默可以使学习化难为易，幽默可以使课堂气氛和谐融洽，幽默可以使师生心灵对接沟通；会笑的教师更魅力，教师一定要把笑声带进课堂，老师笑着看学生，学生就会笑着看老师；高明的教师要学会“愚钝”、学会装糊涂，课堂不应是只顾自己的表演，而是要学会让位给学生，把成功的机会给学生。……

    汤笑教授的“激情教学法十字诀” 如下：
    一腔激情
    两个抓住：抓住情境导入、抓住师生反馈
    三个互动：质疑、抠题、入迷
    四个具备：谈、笑、煽、辩
    五个角色：主持人角色、嘉宾角色、怀疑方角色、肯定方角色、愚钝方角色
    六个艺术：链接艺术、板书艺术、控场艺术、批评艺术、幽默艺术、语言艺术
    七个等级：糊里糊涂，如入云端（糊涂型）
              照本宣科，老看教案（幼稚型）
              哗众取宠，课堂污染（嘘头型）
              平铺直叙，如同催眠（呆板型）
              一张一弛，抓住重点（灵活型）
              娓娓道来，滋味甘甜（甜美型）
              艺术享受，激情点燃（艺术型）
    八个防止：一防勉强把课上；二防不懂装懂样；三防散漫板书乱；四防失态出洋相；五防课课满堂灌；六防眼在教案上；七防呆板无表情；八防声貌损形象。
    九个注意：（1）个人衣着（2）个人容貌（3）教具准备（4）课前气氛  （5）突发事件（6）提问频率（7）课堂作业（8）考试成绩（9）矫正补缺
    十个设点：重点、难点、起点、愚点、奖点、笑点、趣点、延伸点、峰点、创点

    王中明/文  朱晓东/图