在铸魂强师的道路上笃定前行

——深圳实验教育集团隆重举行庆祝第41个教师节大会

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。9月10日，深圳实验教育集团2025年教师节表彰大会暨“实验教育奖”颁奖典礼在深圳实验学校坂田部举行。

此次大会主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。大会通过故事分享、表彰致敬、AI赋能、书记寄语四大篇章，展现实验教育的精神图谱与创新蓝图。深圳实验学校党委书记夏育华率领导班子全体成员出席盛典，各学部教职工代表齐聚一堂，校友代表詹娟娟、家长代表魏忠海莅临观礼。大会由深圳实验学校副校长余志勇主持。

在庄严的国歌声中，教师节庆祝表彰大会拉开帷幕。

初心如磐

四位师者讲述实验育人故事

小学部的龚红芳老师以“来了就是实验人”为主题，从四个维度系统阐述了她的教育理念与实践。龚老师首先描绘“实验人画像”：以“小学校里的大先生”为定位，秉持“敬业、创新、严谨、精深”的教风，致力于让每个孩子“今天健全成长，明天做国家栋梁”。其次诠释“实验人风骨”：坚持“做事求真、做人求善、境界求美”的育人准则。进而提出“实验人追求”：通过“小进步、微创新、常坚持”实现教育沉淀。最后以“实验人永远在路上”作结，用“种子”意象表达教育初心——“根扎哪里，便在哪里托起一片森林”，彰显实验教师扎根教育、托举未来的坚定信念。

中学部的唐丽艳老师以“传承实验精神，探索育人新境”为主题，分享了中学部数学组的教学探索与实践。她强调，“实验人”不仅代表身份，更蕴含勇于创新、敢于突破的精神。数学组通过数学建模课程，引导学生将数学知识应用于实际问题，培养学生用数学思维观察和解决现实问题的能力。在国际赛事中，学生屡获佳绩，展现了“实验人”敢闯敢试、追求卓越的特质。此外，团队将竞赛经验转化为常态课程，构建“课程-考核-评价”体系，并延伸至教育科研，推动理论与实践结合。唐老师指出，个人成长离不开实验学校的沃土与集体智慧，未来将继续以“励精图治”的校训为指引，探索教育新可能，传承实验精神。

初中部的余明发老师以鲁迅先生的“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”等三句话为纲，通过写作训练与文学教育引导学生关注生活细节、锤炼文字表达。每周五篇的写作训练，不再是枯燥的作业，而是成为学生发现生活微光的诗意探索。这些作品汇成“星火”计划文集，个体声响汇聚成教育合唱，生动诠释了文字的力量。余老师更以自己的求学经历为范本，以“培养中国脊梁”为育人目标，静听实验学子的铿锵回响。

高中部的徐尤清老师以“十年实验路，一生教育情”为题，回顾了在高中部的十年教育历程。从初入实验时面临挑战的忐忑，到通过教学实践实现专业成长；从初期关注分数，到领悟“培养人格健全、和谐发展人才”的教育真谛。徐老师重点阐述了其教学创新实践：通过跨学科合作，将数学知识与现实生活有机结合，有效提升学生的探索能力。他始终致力于培养“眼中有光，心中有梦”的新时代青年，充分展现了实验教师“为国育才”的使命担当。

榜样的故事书写着“铸魂强师”的时代答卷，榜样的力量激励着全体教师以更加饱满的热情投身立德树人的崇高事业。

荣耀时刻

颁奖仪式

过去一学年，在党的教育方针引领下，学校教学、科研、育人工作全面突破，这些成就凝聚着全体教职工的智慧与汗水。深圳实验学校纪委书记、副校长王喜峰现场宣读了《深圳实验教育集团2024—2025学年度表彰决定》。颁奖仪式由初中部杜文正老师、张然两位老师共同主持。

夏育华书记、余志勇副校长为服务满十年的25名教职工颁发纪念章。

在校服务满十年教职工

黄月来　　赵焕琼　　林进太

孙文明　　陈　想　　李　露

王　倩　　刘　前　　周章杰

刘建洪　　杨　轲　　杨洁兰

周伟丽　　闫月静　　殷秀楠

黄桂香　　卢俊裕　　詹欣豪

罗苑梦　　冯琪玮　　余巧玲

李倩怡　　艾姗娜　　王　冰

余　昕

王喜峰副校长、吴立新副校长、高鑫副校长、李笑梅副校长为52名“四有”好老师颁发纪念牌

“四有”好老师

叶伟生　　蔡学明　　余小调

   杨晓芝　　封清华　　杨叶青青

廖浩波　　唐　倩　　王玉花

易　琼　　陆连川　　荆艳华

黎洪年　　童晓语　　秦剑雄

郭小虎　　尹世香　　温荫明

      宋　斌　　王国栋　　阿苏尔古木

丛晓妍　　李　静　　韦单丹

王　硕　　程永奇　　潘惠群

谢岳兵　　凌　菁　　丁玉民

何瑞琪　　郭文倩　　郭裴西

黄　锋　　徐业刚　　王　歆

周其星　　蒋庆捷　　刘佳宜

杨文理　　周　良　　周喜珍

徐　枫　　刘娜丽　　段　娟

杨宁平　　韦丽云　　郭晓英

陈铌心　　廖祖海　　谢　伟

                                                                                                        王　炎　 

高鑫副校长、李笑梅副校长为473名优秀园丁中的19名领奖代表颁发荣誉证书。

优秀园丁

张楠副校长、邓娟副校长为97名优秀班主任中的15名领奖代表颁发荣誉证书。

优秀班主任

张楠副校长、邓娟副校长为18个优秀团队颁发荣誉证书。

优秀团队

高中部2025届高三年级组

高中部化学学科组

光明部2025届高三年级组

光明部数学学科组

中学部2025届初三年级组

中学部物化学科组

初中部2025届初三年级组

初中部数学组

坂田小学部一年级组

坂田小学部语文学科组

坂田初中部2025届初三年级组

坂田初中部历道心理学科组

小学部六年级组

小学部美育学科组

光明部食堂烹饪组

小学部食堂工作组

光明学校九年级组

坪山学校七年级组

夏育华书记、余志勇副校长为9名教师颁发“创新实践奖”。

创新实践奖

祁国强　　张振兴　　郝瑞锋

熊　珊　　张新叶　　叶伟生

王光亚　　王明华　　韦丽云

夏育华书记为3名“突出贡献奖”获得者颁发证书和奖章。

突出贡献奖

王文悦　　徐尤清　　周　良

同心筑梦

师生联袂，诗乐交响

光明部教师带来了由王喜峰副校长原创诗篇改编的朗诵节目《站成实验的模样》。节目通过老中青三代实验人的铿锵合诵，讲述了金式如、曹衍清、衷敬高、夏育华四任掌舵人励精图治，推动学校实现了规模扩张和内涵发展的历史性跨越。

坂田部师生温暖对唱《是老师，是学生》。节目以“讲台之上与课堂之下的温暖对话”为创意核心，将日常教学中的师生默契与双向成长融入旋律，谱写实验教育的动人篇章。

薪火相传

新教师宣誓

本学年，加入实验大家庭的42位新教师，他们集体登台宣誓，以“为党育人、为国育才”的庄严承诺，展现了新一代实验教育人的理想与担当。他们的加入为集团发展注入新鲜血液，标志着实验教育薪火相传的新起点。

智启教育新生态

深实验AI大模型——“种子”平台启动仪式

深圳实验集团携手华为、华云科技打造教育智能中枢，依托昇腾适配版Deepseek大模型，构建覆盖“备课授课、作业批改、学情分析”全场景的智能系统。华云科技总架构师吕满先生作主题分享，解读系统核心价值及功能特色。

随后，学校领导班子成员及华为深圳政企教育行业总监陈星先生、深圳华云科技研发有限公司董事长肖平先生，共同启动深实验AI大模型“种子”平台，开启实验教育智能生态新篇章。

擘画未来

书记寄语

夏育华书记向老师们致以节日的问候，并以《在铸魂强师的道路上笃定前行》为题发表寄语。夏书记指出，我们应践行“励精图治”的校训，扛起“实验师生应有努力成为中华民族脊梁的追求”的教育使命，让每一位实验教师都能在专业成长的道路上步履坚实、行稳致远。夏书记要求全体教师以理论为“罗盘”，补足专业底气；以实践为“磨石”，锤炼教学真功；以反思为“阶梯”，沉淀教育智慧；以榜样为“灯塔”，涵养教育情怀。夏书记鼓励老师们主动规划、积极作为，让个人成长与学校发展同频共振，为实现“办一所伟大的学校，育一批祖国的脊梁”的办学愿景贡献更多的力量！

书记讲话全文

在铸魂强师的道路上笃定前行

夏育华

尊敬的老师们、各位来宾：

金秋送爽，丹桂飘香，我们又一次在属于教育者的荣光节日里相聚。在新时代弘扬教育家精神、纵深推进铸魂强师工程的背景下，今天我们不仅要共庆这份职业的尊严与幸福，更要一同探讨：如何以清晰的成长规划，践行“励精图治”的校训，扛起“实验师生应有努力成为中华民族脊梁的追求”的教育使命，让每一位实验教师都能在专业成长的道路上步履坚实、行稳致远。

鲁迅先生曾经写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”中华文明之所以绵延数千年而长盛不衰，就是因为每个时代都能不断培养出国之脊梁，他们铸就了这个民族强大的生命力、凝聚力、创造力，为中华民族的发展壮大提供了有力支撑。

一直以来，学校始终将教师成长作为“品质强校”的核心根基，为大家搭建了从理论到实践、从学习到展示的全维度成长平台。我们组织每年一度的教学论文大赛或征集教育案例，鼓励大家把课堂里的思考、教学中的感悟转化为文字，让教育经验从“隐性”沉淀为“显性”，至今已有众多教师的论文和案例在核心刊物和《实验路》、《实验情》上发表；我们常态化开展青蓝工程以及跨学部、跨学段的同课异构活动，以“课比天大”的敬畏心，让不同教学思路在同一课题上碰撞，共同打磨“有效、有趣、有劲”的好课；我们坚持评选“四有”好老师，每周推出一位优秀教师，形成“周寄实语”系列，把“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准具象为身边的榜样，让“敬业、创新、严谨、精深”的教风成为全体教师的自觉追求；我们精心编写《教育教学理论16种》，从马斯洛需求层次理论到维果斯基最近发展区理论，从皮亚杰认知发展阶段理论到诺丁斯关怀理论，这些理论为大家的专业成长筑牢根基；我们更是全力支持大家冲击各级各类课题研究、教学技能大赛、命题大赛和基本功大赛，从市赛到省赛，每一次备赛都有学校的资源倾斜，每一份成绩都承载着实验人的教育匠心。这些举措，既是学校对“强师铸魂”的承诺，更是为大家铺就的成长阶梯。

面对这样的成长沃土，我们每一位教师更应主动规划、积极作为，让个人成长与学校发展同频共振。

一、要以理论为“罗盘”，补足专业底气。要主动研学学校编写的《教育教学理论16 种》和众多没有入选的教育理论及学习方法，并为此撰写案例，把理论融入日常教学——用多元智能理论和思维导图法引领每个学生的成长，用建构主义理论和费曼学习法设计自主探究课堂，让理论不再是“纸上文章”，而是破解教学难题的“金钥匙”。希望大家在专业成长的道路上，始终以理论为指引，从中汲取底气、建立自信，让每一堂课呈现最优的设计，让教育教学达致更高的境界。

二、要以实践为“磨石”，锤炼教学真功。积极参与学校和市里组织的青蓝工程、同课异构、技能大赛以及拟于本学期推出的“十分钟片段赛”，在一次次磨课中优化教学设计，在一次次竞技中找准能力短板。同时，充分利用好“深圳实验AI大模型”，牢记“设计好每一节课，让每节课都能听到孩子生长的拔节声音”的要求，让课堂真正成为育人的主阵地。

三、要以反思为“阶梯”，沉淀教育智慧。借助集团论文大赛和案例征集的契机，养成“日思一课、周记一志、月读一书、季研一卷、年写一文”的习惯，把教学中的点滴探索转化为研究成果，实现从“经验型教师”向“研究型教师”到“学术型教师”的跨越。

四、要以榜样为“灯塔”，涵养教育情怀。以学校评选的“四有”好老师为镜，践行“学生才是中心”的办学方略。在建校四十周年暨健全人格教育成果展上，我们向金式如、阮少球、曹衍清、衷敬高四位掌舵人颁发了“实验功勋人物”奖，他们是从实验土壤中成长起来的教育家。我们要弘扬教育家精神，让“人格是最高学位”的育人宗旨融入教育的每一个细节。

老师们，习近平总书记曾致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面完整深刻地阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵，并号召广大教师弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。大力弘扬教育家精神，是建设高素质教师队伍的关键抓手，也是促进教师自我成长和专业发展的根本所在。学校将持续完善教师成长平台，在以教育家精神铸魂强师谱写教育强国建设华章的道路上笃定前行——既成就每一位老师的教育人生，更培养一批又一批“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的新时代学子，为实现“办一所伟大的学校，育一批祖国的脊梁”的办学愿景贡献更多的力量！

最后，祝愿各位老师节日快乐、工作顺利、阖家幸福！

谢谢大家！

教育铸魂，教师启智。实验学校的每一步成长，都离不开师者的默默耕耘与坚守。立足当下，我们始终牢记“立德树人”根本任务，弘扬教育家精神，争当“四有”好老师，在教育强国建设的岗位上逐光而行、争创一流。新起点，新出发，让我们同心聚力，共绘实验学校高质量发展的崭新篇章！（文/山旋旋、蔡菲  图/李媛瑗、巫奇涛、鲁凯、朱思曼）