2017年12月21日
乐分享•齐研讨•共筑梦
——记深圳实验嘉宝田幼儿园新手教师培训
俗话说：“不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也”，由此可见，学习、实践是广知识、促成长的必经之路。在罗湖区教育局、罗湖区教育科学培训中心的支持与带领下，2017年12月12日至14日，深圳实验嘉宝田幼儿园面向罗湖区2017届新手教师开展了为期三天的跟岗培训。
阳光暖暖，微风徐徐。一大早，将近50名教师集聚嘉宝田幼儿园门口签到，她们分别来自罗湖区的14所幼儿园，是教育界的一股新兴力量。三天的跟岗培训，我园不仅安排了理论知识的学习，还安排了实践活动的观摩，真正做到理论结合实践。
活动一：半日活动观摩、小结、指导、答疑
12月12日上午，教科培李敏老师来到了嘉宝田幼儿园，她为新手教师描述了罗湖区学前教育的美好前景，对所有老师寄予了希望与期盼，并对嘉宝田幼儿园给予了高度肯定。陈秋云园长对新手老师的到来表示热烈的欢迎，方丽红助理详解了三天跟岗的活动细则、活动内容与要求。一番交流后，跟岗老师对三天的培训内容、教师站位都有了清晰的了解，并有了明确的学习方向。
为了使跟岗培训更具有实效性和针对性，我们将新手教师划分为三个小组，竞选了小组长，上午8：30分至11：30分，新手老师进班学习。他们既是旁观者、学习者、参与者、孩子活动的陪伴者，同时也是环境与材料的检阅者。但无论何种身份、何种角色，他们学习目的明确、有疑必问，而班级老师对于他们的问题，也是有问必答。在半日活动的开放中，小、中、大班分别就晨谈、户外活动、区域活动、餐前活动向她们进行了展示与开放，活动各具年龄特点。
活动二：园本课程讲座
12月12日下午，方助理对我园的办园特色、园本课程、环境创设、一日活动做了详细的介绍。我园隶属于深圳实验教育集团，是深圳市第一批优质示范园，我们提倡以儿童发展为本、幼儿共同生活、共同适应、共同成长的共生课程。方助理的分享过后，三个小组分别就今天的一日跟岗畅谈自己的收获。各小组畅所欲言、积极讨论、乐于分享。
活动三：教研活动：浅谈集体教学活动的有效思考
潘玟娟老师是我们幼儿园的元老级教师。12月13日下午，作为一个有经验、有智慧的一线教师，潘老师跟新手老师系统地开展了“浅谈集体教学活动的有效思考”教研活动。她从活动目标制定、活动内容选择、活动重难点剖析、活动准备、活动过程设计、活动延伸等多方面畅谈了她的思考。在教研中，潘老师采用正反例子，对集体教学活动设计的易错点进行了深入的剖析，促进了大家对集体教学设计各环节的理解。
潘老师的教研采用互动、思考、研讨的双向交流的形式。她将新手老师分为5个组，要求他们根据五大领域、分别设计5个教学活动。教研效果很明显，在设计活动方案时，新手老师的活动目标设计基本都能够遵从三维目标，设计环节环环相扣、有条有理。
本次关于集体教学的教研通过学生现场设计方案、教师及时给予反馈，大大提高了教研的有效性。
活动四：奥尔夫音乐活动观摩与教研
12月14日下午，黄桂湘、王志娟、田卉芳三位老师作为代表分别开展了小、中、大班的奥尔夫音乐示范课。在这三节示范课中，教师的组织环节环环相扣、语言精炼且具有目标性；幼儿在体验节奏型、欣赏歌曲旋律、感受特殊音色的过程中都能够愉悦地参与活动观摩教师也对三节示范课给予肯定和赞扬。
示范课过后，三位老师分别就自己上课的内容进行了简单而有针对性的自评。而在场的老师也提出了自己的疑惑。陈园长和三位老师为他们解惑、答疑。
培根曾说过：“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥栃将使思想更加锋利”。嘉宝田幼儿园每一次对外的参观、培训不仅是对参观者的学习，更是对嘉宝田幼儿园的肯定与检阅。在一次次的开放接待、教研讨论、思想交流中，嘉宝田幼儿园在不停地成长。希望未来有更多的教师可以走进嘉宝田幼儿园，在嘉宝田幼儿园这片沃土中学有所获、学有所得。(文/黄晓苏 图/电教室)
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