教育援疆心连心 万里送教显真情

——深圳实验与喀什实验开展教育教学友好交流活动

携一缕秋日芬芳，凝一份教育深情。为推进教育全面援疆，深化课堂教学改革，践行新课标理念，促进文化润疆工作，应深圳援疆指挥部邀约、深圳实验教育集团党委委派，深圳实验学校副校长吴立新带领教育教学部主任胡晓江和小学部骨干教师吴珂、孙迎春、邢頔、赵婷老师等一行六人于11月4日至10日赴新疆喀什开展教育教学交流活动。

历经近14个小时的长途跋涉，吴立新副校长一行于11月5日凌晨抵达喀什，稍作休息后，便于当天早晨到达喀什市实验学校。喀什市实验学校杨雁书记及全体领导班子热烈欢迎吴立新副校长一行的到来，并表达了衷心的感谢。杨雁书记陪同参观校园，详细介绍学校的建设和发展情况。双方就交流活动达成共识，通过听课指导、送教展示、备课指导、讲座交流、分组座谈会等多种互动形式，共同探讨教育管理和教学实践，为提升教学质量和促进教育发展搭建坚实的桥梁。

听课指导，共成长

为深入了解喀什市实验学校的教学现状并解决教学痛点，吴立新副校长一行听了贺玉珠老师的语文课《为中国崛起而读书》和帖荣炜老师的数学课《植树问题》。两堂课均展现了教师的鲜明风格和教育理念，学生积极参与课堂活动，得到在场老师们的赞许。

在评课环节，两位教师进行了课后反思，从课堂设计、师生互动、引导学生思考与表达等方面展开分析。吴珂主任、邢頔主任、孙迎春老师分享了备课经验，喀什实验老师们也交流了心得体会。这种真诚交流不仅让老师们明确了各自的长处和改进空间，也为彼此提供了启发性的建议，进一步推动了教学质量的提升。

送教展示，促发展

邢頔老师带来了生动的绘本课《狼大叔的红焖鸡》，课堂上充盈着欢笑与温暖。通过生动的讲解和细腻的情感铺陈，孩子们被故事深深吸引，积极预测故事情节。当故事在高潮处落幕时，他们纷纷跑上讲台，拥抱老师，表达他们的喜悦和感动。这一幕，既展现了老师绘本教学的深厚功底，也反映了孩子们心灵的纯真与热情。

赵婷老师则展示了一节精彩的英语课《Make a funny food face》，以其独特的创意和精心的设计，为孩子们打造了一个充满欢笑与探索的学习乐园，展现了“英语学习活动观”的非凡魅力。小组展示时，孩子们满脸自豪地介绍自己的食物脸谱作品，老师们也被其学习热情和创造力所感染，纷纷赞叹这样的教学不仅让学生们学有所获，更激发了大家探索更多创新教学方法的热情。

讲座交流，齐奋进

吴立新副校长为喀什市近300多位校领导带来专题培训《推进学校高质量发展的关键几招——兼谈校长的学校管理之道》，阐述了学校文化管理之道，分享了深圳实验学校的教育实践和管理经验，强调了“党建引领，文化润心，课程启智，制度规范”的重要性。参会者们表示深受启发，对办校治学有了新的认识。

胡晓江主任开设了两场极具实效性的讲座。第一场面向喀什市英语教师，讲解素养导向下全面培养学生的听说读写能力，结合教学实践与备考技巧，提供具体方法。第二场针对喀什市英语教研员和教学校长，详细介绍深圳实验学校的教师培养模式，分享深圳经验。讲座内容深入浅出，既有理论支撑，又有实践案例，受到听众高度评价。

吴珂主任的《跨学科主题学习的探索实践》讲座从跨学科主题学习的定义出发，结合新课程方案，讲解了如何有效实施这一教学模式，并分享了鲜活的案例。清晰的分析和丰富的实操经验为喀什实验老师们带来了新思路，大家一致认为讲座理念新颖、实用性强，是一次充满启迪的学习体验。

孙迎春老师的讲座《大格局 治小班》，从专业化班主任成长角度，分别进行了治班理念、带班规划、自我成长、善爱学生、家校共建五个方面的分享。不仅为在座的班主任老师们提供了一套操作性强、富有创新意义的班级管理策略，更激发了大家对于教育本质的深刻思考。讲座尾声，掌声雷动，既是对孙老师精彩演讲的认可，更是对她助力教育同行成长的敬意。

邢頔老师的《统编教材文本解读与教学设计》讲座从纵向解读单元要素、横向发现单元位置、深入解读文本秘妙、精准确定教学价值四个方面细致讲解了小学语文文本解读，并带着喀什实验老师们进行实操。她的讲解细致生动且逻辑清晰，为老师们的教学实践点亮了一盏明灯，引领大家在小学语文教育的征途上不断探索，持续前行。

同心共建，送温暖

在喀什市实验学校升旗仪式上，举行了温情的捐赠仪式。深圳援疆前方指挥部陈益清副处长、喀什市实验学校杨雁书记与4600余名师生共同见证了这一富有意义的时刻。深圳实验学校副校长吴立新代表深圳实验教育集团，将十万元捐赠给喀什市实验学校，用于支持学校教育资源的建设和发展。这笔捐赠象征着深圳和喀什之间坚固的教育纽带，传递出两地教育人携手共进的深厚情谊。

捐赠仪式后，喀什市实验学校组织了分组座谈会，促进与深圳实验学校教师之间更深层次的交流与合作。座谈会上，两校教师就学校管理、教研教学策略、育人经验等方面展开了热烈讨论。深圳实验学校的老师们分享经验，提供了启发性的理念和方法。喀什实验老师们则结合自身的实践，提出了在本地教育环境中遇到的挑战与解决思路。

此次教育教学交流活动受到了深圳援疆指挥部和喀什市教育局的高度重视。深圳援疆指挥部总指挥谢海生指出，深圳实验学校是所有援疆学校中唯一一所能够高质量且持续推进送教工作的学校，这不仅彰显了深圳实验学校的教育实力，也体现了其在推进教育公平、传播先进教学理念方面的责任与担当。喀什市教育局局长张真真表示，希望深圳实验学校能以其卓越的经验和理念，带动喀什市更多学校共同发展，为整个地区的教育事业注入新的活力。

秋意融融，送教情浓，携手同行，方能致远。此次教育教学交流活动在这片富有希望的土地上熠熠生辉，课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，使“资源共享、相互促进、真诚帮扶、共同成长”的初衷得以实现。这不仅是一次教学上的精华呈现，更是一次教育理念的对话与碰撞，是学校间温暖的牵手与共勉；不仅推动了教育均衡发展，更深化了两地间的情感联系，孕育着更长远的发展。未来，深喀两校将在这种精神指引下，以送教与研讨为纽带，线上与线下交流并举，持续携手同行，共同在教育领域探索更多的可能与辉煌。（文/赵婷）

深实教师感言分享

吴立新：

新栽杨柳上万里，春风再度玉门关。11月5—9日，受深圳援疆前线指挥部的邀约和学校党委夏育华书记的委托，我带队参加了送教帮教活动。通过参观喀什实验校园环境和文化建设，走访老师、学生和家长，深入课堂听课、评课和上课，进行备课指导和多场次学术讲座交流，还有参观喀什反恐展和博物馆历史文化展厅，我们充分体会到了新疆地域之辽阔，喀什多民族文化交融之密切，也充分感受到喀什学生之淳朴可爱，教师和援疆干部工作条件之艰苦，感受到她们对教育高质量的热切期盼，对深圳人民援建的感激和热情，更加体会到民族团结、社会安宁之可贵，体会到习近平总书记提出的“依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆”治疆方略内涵之博大与精深，体会到党的坚强领导和所有建疆援疆人员的坚韧与伟大！

在连续几天高密度、大容量的活动中，我们常常被感动，灵魂也得到净化。与其说这是一场支教帮扶，不如说也是一次对自己的精神洗礼！未来，我们要继续真抓实干，继续巩固与优化，通过不断发现问题、解决问题，奋力开创我们深圳实验学校各项工作新局面。未来，我们还要去新疆，继续贡献我们的力量！

胡晓江：

在喀什实验学校短短一周的支教经历，以及与喀什援疆指挥部同志的深入交流，让我深刻体会到援疆工作对于新疆发展的深远意义。文化作为本民族赖以生存和发展的根基，作为民族凝聚力的源泉，正通过援疆指挥部的努力，在新疆这片热土上充分涌流，为发展注入了新的活力。

“四海之内，水本同源，叶本同枝，花本同畦”。新时代背景下的文化交流与融合，不仅是对传统文化的传承与发扬，更是对现代文明的接纳与融合。援疆指挥部通过文化润疆的系列活动，促进了各民族之间的团结与和谐，增强了大家对中华文化的认同感。在与他们交流座谈中，我深切感受到文化正跨越民族与地域的界限，成为连接不同民族心灵的纽带。

“教育是文化之根，人才之基，援疆以教，育未来之星，兴新疆之业。”教育，作为文化润疆的重要手段，正通过援疆指挥部的努力，在新疆生根发芽。新疆之行，我真切感受到了孩子们对知识的渴望，也欣喜地看到教育正为新疆的未来发展培养出一代又一代的优秀人才。

文化润疆，教育兴疆，法治与文化教育的双重滋养，更共同推动着新疆的和谐发展。援疆指挥部的工作，不仅维护着新疆良好的社会秩序，更守护着这片土地的精神家园。我相信，在援疆指挥部的辛勤付出下，新疆的明天一定会更加美好，各族人民的生活也会更加幸福。

吴珂：

这次新疆支教，我窥到了深圳援疆的冰山一角，原来政府从2010年起不仅在教育方面，还在民生福利、经济建设等各方面投入巨大，积极全方位支援新疆建设。我深切感受到这是深圳的担当、是国家的战略大格局，是保国家平安、造福未来几代人的大工程。

我接触到援疆教师和干部，他们响应国家号召，远离小家，勇赴边远地区，克服沙尘暴、高反等恶劣自然环境，一待就是3年，毫无怨言、乐观向上，尽最大努力做好工作。他们都是有大情怀的人，我深感敬佩。

走进学校与领导、老师、孩子们深度交流，我看到了热忱、期盼的眼神以及确实需要提升和帮助的地方。我感到身上沉甸甸的，我们应努力尽更多一份力，延续这份跨越山海的情谊，加油！

孙迎春：

走进“反恐展”，看到血淋淋的暴恐图片，了解到恐怖主义几十年的用心经营，让我深切感受到，依法治疆是必要之举——没有法度，新疆之乱不知何时能休！

走进喀什的学校，看到简朴的环境和质朴的师生，特别是在了解到建国后几十年，新疆通用的并非国家通用语言文字的时候，我由衷地感到，文化润疆是必行之策——常言说得好：人的内心就像田地一样，不种花，不打理，就会长满杂草。如果不用社会主义先进文化，不用国家通用文字去滋养、滋润新疆各族人民的心田，那势必会长出我们不希望看到的杂草甚至毒草。

在深圳援疆指挥部和塔县工作组进行交流，了解到援疆的成果与目前的困境之时，我越发认同，团结建疆是必由之路——想要新疆的长治久安，必须扎实推进共同富裕。这就需要更多的社会力量参与到新疆的建设之中。让新疆各族人民体会到民族大家庭的关爱，享受到社会主义祖国的红利，有助于他们更好地树立国家意识、公民意识和中华民族共同体意识。

邢頔：

这次的喀什之行收获颇多，感慨颇多。有视觉上的冲击，有精神上的洗礼，更有意想不到的惊喜。在深圳，从来不担心停电的我在喀什，在喀什市实验学校，在喀什市实验学校三年级的课堂上，竟然经历了停电。当教室暗下来的那一刻，我的心也随之一紧：完了，这五十多个孩子恐怕要叫嚷起来了！可是，我听到的是轻微的呼吸，看到的是专注的眼神。看着没有被影响的他们，我也舒了一口气，继续讲完未讲完的故事……课后，很多老师说是我的课堂吸引了孩子，他们沉浸其中才会有所不知。其实，只有我知道，吸引他们的不是我，除却他们的清澈与单纯，是故事的精彩，是阅读的有趣，是未知的好奇，使他们喜爱并投入于这节课。那天，那个没有光亮的课堂，被这群可爱的孩子照亮。

赵婷：

此次新疆喀什的送教之行，心灵深受触动。在广袤的天山脚下、在充满异域风情的土地上，我们不仅播撒了新的教育理念和教学方法的种子，更被当地师生那份纯真质朴的热情深深感染。每一堂课、每一次交流都让人不禁感叹，教育的力量是如何穿越千山万水，将心与心连接在一起。未来，我们将以更加饱满的热情，矢志不渝地投身于教育事业，致力于推动教育的均衡发展，为喀什乃至更多偏远地区的孩子们点亮知识的明灯，让希望的火花在每一个渴望飞翔的心灵中璀璨绽放。