- 深圳实验学校

校园资讯媒体报道

2026年07月13日

APEC深圳年给城市外文标识“体检”，深圳实验学子好样的！

最近，深圳实验学校初中部学生利用周末给公共场所的外文标语纠错校正，并将这份特殊的城市体检报告提交给市司法局，受到高度重视与及时反馈，为完善即将出台的《深圳经济特区外文公示语使用管理条例》出了一份力，深实验学子当好APEC深圳会议东道主的优秀表现广受好评、火爆出圈。

这次APEC城市标牌美化行动是深圳实验学校初中部开展的一项“道德与法治+英语”跨学科社会实践研学活动。初一（3）、（7）、（8、）（9）、（11）共五个班的学生代表组成5个小组，去检查梳理公共场所英文标识，找出其中的错漏，并提出修改意见。深圳实验学校初中部道法老师、班主任万莉与校团委负责人王媛共同策划了本次“从课堂到城市：一场为APEC进行的跨学科实践”活动，万莉介绍：“整场实践是以学生自主探究为核心的，归纳出了目前深圳外文标识里存在的中式直译，拼写疏漏，语义偏差等突出问题，同学们在道法学科的法治视角和思辨引导下，透过语言错误的表层现象去深挖背后的治理症结。全体组员依托一手的调研数据来打磨文稿，最终形成了一份立法建言报告。让我们非常振奋的就是学生梳理的4条治理建议，全部被《深圳经济特区外文公示标语使用管理条例（征求意见稿）》采纳了，市司法局专门发来感谢信，充分肯定了调研成果对城市立法的参考价值，学生们由此树立起了共建共治的城市主人翁意识。”

深实验初中部初一（7）班班长李佳涵告诉记者，今年3月开始，她就跟小伙伴一起投身外文标识规范行动：“每个班都有一个小组，分别负责采集、纠错、修改、提建议、撰写报告。（3）班、（7）班、（8）班、（9）班和（11班），每班一组，总共5个小组，每个小组内同学的任务不同。我们组主要负责采集，去了很多地方拍照，拍完后将标识牌的图片上传给其他小组，再一起讨论、研究。我们周末到莲花山公园、笔架山公园、地铁站，我在中心公园发现一个表达不当的标识‘Do not close water depths, dangerous’表述非常不地道，close是一个动词，用在这里不合适，类似这类语法和拼写错误的标识，我们发现后一起讨论，并且纠错，最后合成，写成一个报告提交给市司法局。”

同样参与了这次行动的深实验初中部初一（9）班班长赵牛睿感受到了一份成长的快乐：“以前在街上看到外文标识牌只会一扫而过，现在我能用心分辨错误的翻译，也会把课本里的英语知识运用到真实生活中。大家分工合作、齐心协力完成任务的感觉特别充实。我们发现存在着单词拼写错误、中式直译不通顺、大小写不规范等问题，容易让人误解。这次活动给我很大启发，我意识到学习不只是死记书本，要走出课堂，多参与社会实践，对我们成长很有帮助。学生一定要家事国事天下事，事事关心，才能培养我们的责任感。”

深圳实验教育集团副校长、初中部执行校长李笑梅表示，同学们的出色表现精彩诠释了实验少年的家国情怀与责任担当：“给外文标识‘捉虫子’这个事情是在进行项目式学习，是‘每周班天计划’的延伸，是一种新的研学形式，鼓励孩子们走出去，基于生活中的真实问题，去体验、观察、思考、解决，锻炼、提高综合能力。这个活动是我们深圳实验学校课程体系有效落地的生动体现，前期学科组进行了系统设计，结合深圳实验学校‘爱国主义教育’‘健全人格教育’等核心办学理念，起到了很好的育人效果。得到有关部门和社会的广泛关注与充分肯定，对我们是一个很好的鼓励。从学生角度来说，他们没想到原来做了那些小事，是可以被政府和城市看见的，他们能切身感受到城市小主人翁的意识，通过这种小事可以体现走出书本里的大道理，本来看似抽象、枯燥的说教，其实可以在具体的实践中反映出来。同学们觉得，哦，原来我还真是城市的小主人、教材里讲的全过程人民民主是真的！他们的所作所为就是在践行书本上的内容，是真的而不是虚的，教材上的大道理可以从身边的小事情中得到实现，中国式现代化城市治理，原来深圳真的是在先行示范。他们明白了作为深圳少年，要为城市添光增彩。”

市人大代表何珊珊为深圳实验学子和从善如流的职能部门点赞：“深圳实验学校初中部同学们用自己的行动，展现了作为城市小主人主动参与城市建设、欢迎APEC的动人姿态，折射了深圳青少年良好的精神面貌和优秀的综合素质，他们不仅学习书本知识，还将书本知识运用到实践中，顺应了深圳教育倡导的方向；另一方面，深圳市司法局收到孩子们的建议后，积极回应并予以采纳，充分体现了市司法局贯彻全过程人民民主的做法，这真是一件特别好的事，给他们点赞！”