2025年10月21日
为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，促进各学科教学经验交流，深圳实验坪山学校于2025年9月组织开展了初中语文、数学、英语、道法、历史、物理、体育及小学语文、英语等学科新入职教师第一期见面课与研讨活动。本期活动，由各学科新入职骨干教师承担。新入职骨干教师精心备课、生动授课，全校教师积极听课学习，备课组深入评课研讨，形成了浓厚的教研氛围。
坐标变换探规律 课题：《平面直角坐标系》 授课教师：谢师诺
八年级谢师诺老师执教的《平面直角坐标系》，以点的坐标特征为切入点，围绕坐标变换主线展开。课堂上，谢老师带领学生探究平移变换、对称变换等问题，让学生对 “坐标” 意义有了更深理解，为后续学习筑牢基础。
生活实例引法则 课题：《有理数乘法》 授课教师：蒋文斌
七年级蒋文斌老师执教的《有理数乘法》，以生活常见实例引入，引导学生探究有理数乘法法则。课堂结合学生已掌握的小学乘法和倒数知识，进一步探讨有理数中倒数概念，并设计阶梯式练习，从基础计算到思维拓展，助力学生理解法则。
备课组评课：谢师诺老师通过连贯的设计，让抽象的坐标概念变得清晰易懂，帮助学生构建完整知识体系。课程节奏紧凑，环节过渡自然，练习设计精准扣住重难点，为年轻教师提供了优质范例。
蒋文斌老师创设现实情境引导学生学习有理数乘法法则和倒数的概念，让老师们体会到生活化教学与分层练习的魅力。蒋老师规范的板书、细致讲解及课堂互动，让人更深刻体会到 “教学无小事，细节决定成效”的教育真谛。
四重识读品母爱 课题：《秋天的怀念》 授课教师：张凤莲
七年级张凤莲老师执教的《秋天的怀念》第二课时，设计了 “初识・一个秋天的故事”“再识・一段幽暗的岁月”“深识・一曲母爱的绝唱”“终识・一个生命的奇迹” 四个篇章。课堂以读代讲，通过配乐朗读、齐读、范读、分角色朗诵，让学生感受母爱，结合作者经历感悟 “困境中的生命力量” 主题。
备课组评课：
情境互动学拼音 课题：《aoe》 授课教师：叶扬
一年级叶扬老师的拼音课，围绕 “我会认、我会读、我会写” 三大环节，重点教学生认读 aoe、认清声调符号及规范书写。课堂将声调符号与开车情景联系。书写前还复习坐姿操和握笔操，指导与展示相结合。
备课组评课：
奖章闯关进农场 课题：《How are you today?》 授课教师：陈晓婷
一年级陈晓婷老师将课堂设计成单词闯关得奖章形式，学生集齐四个奖章可获得农场入场券，通过听说读唱检查学生对 cold、hot 等单词和主句型的运用。
备课组评课：
困惑驱动启探究 课题：《养成亲社会行为——如何让别人更喜欢自己》 授课教师：齐倩
八年级齐倩老师执教的见面课，以 “怎样让别人更喜欢自己” 的成长困惑切入，设置 “人气密码”等贴近生活的议题。课堂设计互动游戏和分层活动，助力学生理解亲社会行为的内容。通过视频升华和习题巩固，完成认知到实践的闭环。
备课组评课：
脉络梳理品变法 课题：《戊戌变法》 授课教师： 赖子隆
八年级赖子隆老师执教的《戊戌变法》，围绕变法背景、过程、结果及影响展开。课堂先回顾近代民族危机铺垫背景，再以 “变法之兴于势”“变法之践于行”“变法之明于今” 梳理脉络，还通过角色代入讨论深化理解，结合史料、地图、视频辅助教学。
自主探究悟百家 课题：《百家争鸣》 授课教师：李陈
七年级李陈老师执教的《百家争鸣》，先让学生自主预习老子、孔子部分，再共同分析二者思想核心及成因，最后组织小组讨论探究战国各派思想。课堂给予学生充足自主探索时间，提供学法指导，助力学生理解思想背后的缘由。
备课组评课：赖子隆老师对学法的自然渗透与指导让人印象深刻。赖老师没有生硬地灌输知识，而是在师生互动、分析史料时，巧妙点拨方法，将“学会”转化为“会学”。这种润物无声的引导，真正体现了以学生为本的教学智慧。
李陈老师善用 “塞翁失马”“庄周梦蝶” 等典故引导剖析思想核心；课堂体现 “以学生为中心”，结合社会背景帮助学生建立 “思想源于时代” 的认知。
动手操作测速度 课题：《速度的测量》 授课教师： 赵素环
八年级赵素环老师执教的《速度的测量》，让八年级学生利用实验室器材测量平均速度。学生在小组合作中进行实验、收集数据、处理数据并得出结论，将物理理论与实践结合，培养了学习兴趣，提高了实践能力。
合作探究探声因 课题：《声音的产生与传播》 授课教师： 袁培骞
八年级袁培骞老师执教的《声音的产生与传播》，通过小组探究合作，让学生动手实验，归纳总结出声音由物体振动产生。课堂符合新课标理念，体现学生主体地位，锻炼了学生表达能力，提升了科学思维。
备课组评课：
袁培骞老师的小组合作探究非常符合新课标从生活走向物理、从物理走向社会的理念，让学生动手探究、归纳总结出声音是由物体振动产生的。学习方法指导到位，充分体现了课堂以学生为主体，锻炼了学生的表达能力，激发了学生的求知欲。
分解练习学跳绳 课题：《双脚交替跳绳》 授课教师：肖思
七年级肖思老师执教的《双脚交替跳绳》，针对七年级新生学情设计，练习步骤充分考虑技术动作特点，学生练习强度和密度均达标。课堂以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，落实 “健康第一” 理念，充分利用跳绳开展各种跳跃辅助练习，重点掌握摇绳与双脚交替技术动作。
道具辅助练起跑 课题：《起跑衔接加速跑》 授课教师： 王雅茹
八年级王雅茹老师执教的《起跑衔接加速跑》，利用塑料袋作为道具激发学生练习热情，将田径练习变为游戏及比赛，课堂氛围良好，运动量和强度达标。学生在课上熟练掌握技术动作要领，养成了团队配合和不怕困难的体育精神。
备课组评课：
王雅茹老师巧妙利用普通塑料袋作为教具，引导学生练习蹬地发力，方法新颖独特，极大地激发了学生的练习兴趣。学生们在“玩”中学，不仅扎实掌握了起跑蹬地技术，更通过有趣的“课课练”有效提升了身体素质。
本次新入职骨干教师见面课活动，是各学科备课组教学研讨成果的集中展示，也是教师间相互学习、共同成长的平台。授课者以匠心设计课堂，听课者在观摩中反观自身，评课研讨在真诚对话中激荡思维火花。未来，学校将继续筑实教研阵地，让教师在专业对话中彼此照亮，在实践反思中砥砺前行，共同培育更加饱满、更有生命力的课堂。
撰稿：罗璐
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