2025年10月21日
赓续红色血脉，争做时代少年！
深圳实验坪山学校以红色教育为纽带，精心策划“强国复兴有我・争当新时代好少年”系列活动。从思政课堂的沉浸感悟，到红色作品的生动传递，再到主持竞技的青春表达，每一个环节都承载着对历史的铭记、对精神的传承。
9月18日，在“九・一八事变”94周年的特殊节点，学校组织全体师生共同观看《弘扬伟大抗战精神，做光荣自豪中国人》思政大课，以历史为教材、以精神为引领，为学子们打造了一堂沉浸式爱国主义教育课，从历史中汲取奋进力量。
二、红色布展映初心思政课结束后，为让同学们将“对抗战精神的感悟”转化为“看得见、可分享的表达”，学校开展“强国复兴有我・争当新时代好少年”主题手抄报与心得感想布展活动，“以笔为媒、以展为桥”，让红色精神在校园里流动起来，实现“以美育人、以文化人”的育人目标。最终脱颖而出的优秀作品布置在教学楼五楼走廊，成为校园里醒目的“红色风景线”。
爱国主义的种子，不仅播撒在课堂的书声里，更绽放在美育的实践中。小学一年级的孩子们为祖国母亲画出了庆生的画作。一抹抹色彩，一颗颗童心，绘出的不仅是天安门与五星红旗，更是他们对这片土地最清澈的爱。让爱国主义的种子，在美育的土壤里，生根发芽，繁花似锦。
深圳实验坪山学校首届“强国复兴有我・争当新时代好少年”主持人大赛于9月30日隆重举行。这次活动不仅是一场语言艺术的比拼，更是一次“以声传情、以言践志”的育人实践——通过让选手讲述历史、诠释使命，引导全校师生在竞技氛围中重温抗战精神，为国庆佳节与抗战胜利八十周年献上青春礼赞。
为确保比赛顺利开展、让每一位选手都能在舞台上展现最佳状态，学校组织选手们进行了多次培训与彩排。放学后的礼堂里，能看到选手们反复练习的身影；指导老师逐一对选手的内容、台风进行指导，从“如何用故事打动听众”到“如何通过眼神传递信念”，不放过任何一个细节。这份“认真准备”的态度，本身就是一次生动的育人。
半决赛以“强国复兴有我争当新时代好少年”为主题，15位从初赛中脱颖而出的选手，结合思政课所学与个人感悟，展开4-5分钟的演讲。每一段演讲都真挚动人，不仅展现了选手们的语言功底，更传递出“少年知史、少年有志”的精神风貌，让台下师生在聆听中再次接受红色教育，深化对“强国复兴”的理解。最终，经评委组综合评审，王叶洋同学、鄢语墨同学、王一萱同学、文杨伊同学、赵子曦同学成功晋级总决赛，迎来“情景模拟主持”的终极挑战。
在总决赛准备期间，“抗战历史有奖竞答”环节率先点燃全场气氛。从“标志中国抗战全面爆发的事件”到“中国人民抗日战争胜利纪念日”，从“国歌《义勇军进行曲》的创作背景”到“烈士纪念日的意义”，10道题目涵盖抗战历史的关键节点，既是对思政课知识的巩固，也是一次全员参与的历史教育。
总决赛以“我用音符向祖国送祝福”班级合唱比赛为模拟场景，最让人紧张的是“现场抽题”环节——5位晋级选手拿到题目后，只有15分钟的独立构思时间。
后台准备区里，选手们或低头快速记录思路，或轻声默念主持稿，有的选手时不时深呼吸，努力平复紧张的心情；而礼堂内，现场观众与观看直播的同学，也都感同身受，仿佛自己也在参与挑战。这份“紧张”，让后续的主持展示更具看点，也让“成长”显得更加真实——当选手们克服紧张，流畅完成主持，将“历史精神”与“校园活动”自然结合时，全场响起了最热烈的掌声。
经过激烈比拼与评委综合评审，大赛最终评选出“金话筒”“银话筒”“铜话筒”各1名，以及“妙语连珠”奖12名。全场师生在见证这一过程的同时，也再次深化了“深圳实验师生应有努力成为中华民族脊梁”的信念，实现了“比赛即育人”的目标。
主持人比赛获奖名单
“金话筒”奖：八（4）班王叶洋
“银话筒”奖：八（6）班鄢语墨
“铜话筒”奖：七（6）班赵子曦
“妙语连珠”奖：七（3）班赵怡婷、七（5）班王一萱、八（2）班刘骐语、七（2）班袁梓妍、八（5）班邓筱曦、七（1）班朱浩然、八（4）班余佳芯、八（1）班徐晟涵、八（6）班孙可心、八（6）班文杨伊、七（4）班何孝容、七（2）班孙佳彤
活动的尾声，是满怀深情的旋律交汇。《不忘初心》的誓言与《我和我的祖国》的赞歌相继唱响。歌声与国旗交织，初心与信仰共鸣，为这场充满教育意义的活动画下了一个最具感染力与向心力的句点。
深圳实验坪山学校“强国复兴有我・争当新时代好少年”系列活动，活动虽已落幕，但“铭记历史、传承精神、强国担当”的种子已在学子心中生根发芽。未来，学校将继续以红色教育为抓手，始终以“育人”为核心，引导更多少年以史为鉴、奋勇向前，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，书写属于新时代的青春答卷！
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