中学部积极探索有效教学，努力提升课堂效率
在今年深圳实验教育集团暑期干部集训大会上，曹校长明确提出：“新的一学年，要以健全人格教育和有效教学‘双轮驱动’，做出无愧于‘实验’校名的努力。” 开学来，中学部在龙校长的直接领导下，全体教师积极行动起来，反思课堂，更新观念。教务处制定了《中学部推进有效教学落实工作计划》，印制《中学部教学研究——有效教学专刊》，为教师们购买了《有效课堂教学策略》等书籍，推荐关于有效教学的优秀文章和相关网站，由备课小组起步，学科组、年级组跟进，认真学习，探讨心得，交流感想。
10月13日，教务处召开了“有效教学落实中的有效作法”工作会议，围绕“上课讲授时间原则上在25分钟以内”的论题，展开了热烈的讨论。参会老师就各年级特点、学科特色，各抒己见。讨论最后达成共识：首先，“25分钟”不是机械的时间概念，它是一种教学理念；其次，课堂教学要充分体现学生的主体地位，注重学生思维能力和表达、论证、探究等综合能力培养；第三，有效课堂的实施，必须发挥教师的主导作用，教师要精心设计和准备每一节课。 10月16日，中学部举行“教师沙龙”活动，黄锋、吴克冬、孔令华、张伟四位老师针对不同年级特点、不同学科特色做了精彩发言。张伟老师说：“有效的教育所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。如何让我们的课堂话题轻松一点，课堂气氛活泼一点，学生表情随意一点，使我们的学生乐于学，学得进！”孔令华老师说：坚持有效教学，先要成为“有效教师”，他们充满人性、有幽默感、公正、有同情心，他们的课堂放映出开放性、自发性和灵活性。老师们在会上畅谈学习有效教学理论的感悟，回顾几年来在教学实践过程中落实有效教学的措施，总结经验，分享观点，引发思考，给我们的教学工作带来启迪。
随着有效教学探索的步步深入，相信我们的老师在有效教学理论的指导下，我们的课堂在老师们的精细设计、精心讲授下，一定能成为学生们主动探究、互助合作的精彩课堂，实现教学相长。
有效教学，是一项用心与持久的工作，我们还将努力探索下去。 | 
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