在总结中进步，在反思后提高——记中学部主题班会课观摩研讨会

中学部校园资讯

2014年11月18日

在总结中进步，在反思后提高——记中学部主题班会课观摩研讨会

在总结中进步，在反思后提高
——记中学部主题班会课观摩研讨会

    为了促进学生人格健全和谐、健康成长，中学部继续深化班主任工作论坛内涵，开展主题班会课观摩活动，并深入研究班会课的多样性、针对性和有效性，努力提高班主任专业水平和能力。
    11月13日下午四点，中学部主题班会课观摩研讨会在北403会议室举行。此次研讨会主要是针对三节班会课：周玲玲老师的“同学，我欣赏你”、陈俊彦老师的“网络语言是丰富还是污染我们的语言？”以及景丽星老师的“如何和父母沟通”进行总结和反思，研讨会由学生处杨光主任主持。
    周玲玲、陈俊彦、景丽星三位老师分别从班会课前期准备、设计意图、上课流程、课后反思等几方面与大家真诚地交流。三个课题从学生所处年级的特点，从实际出发，提出问题，解决问题。随后，由评议小组的赵艳老师、张彤老师、潘浩老师分别对三节课进行了点评，他们充分肯定了班会课的成功之处，如准备充分、设计感强、能增强班级凝聚力、活动形式新颖独特等等，同时也客观地提出了一些建设性的指导意见。

点评过后，杨光主任进行了总结。他指出，上好班会课一定要做到“亲、小、近、实、真”。“亲”要做到主题立意要新颖、鲜明、生动，具有时代精神；“小”要求选取学生共同关心、感兴趣的、认识有分歧的问题进行探讨研究；“近”是指提前向学生提出班会主题，有所准备，学生在准备中学习，在准备中受到教育，切忌“一刀切”的班会形式；“实”从班会课主题入手，要求紧凑、合理、突出，展示环节充实有力，让学生马上进入角色，乐于参与活动；“真”则是从班会效果来说，学生在课后，道德意识是否得到培养发展，心理素质是否得到提高完善，在自尊心、自信心、独立性、责任感等方面是否有一定的发展。
研讨会时间虽短，但影响是长久的，犹如心灵捕手般触动着每个班主任！主题班会观摩活动将全员参与继续下去，我们相信它将更加有效、更加精彩。 (文/陈树蕾图/靳军强)