继承和发扬实验精神

为建设一流有特色的教育集团而奋斗

——在中国共产党深圳实验学校委员会成立大会上的工作报告

曹衍清

同志们：

中国共产党深圳实验学校委员会历经三年多的筹备，经市委教育工委批准，现在将要成立了。这是我校全体党员政治生活中的一件大事，也是学校发展史上的一件大事，更是学校发展壮大的一个重要标志。这次大会的召开，自始至终得到了市委教育工委的关心、指导和帮助，充分体现了上级党委对我校党建工作的重视、支持，在此，我代表全体党员表示衷心的感谢！

这次大会的主要任务是：回顾和总结我校的党建工作，研究提出今后一个时期学校党委工作的基本思路和工作目标；选举产生中国共产党深圳实验学校第一届委员会和纪律检查委员会；进一步动员全体党员和教职员工，紧紧围绕集团新的发展目标，团结一致，振奋精神，拼搏进取，开创实验集团工作的新局面，为建设一流有特色的教育集团而努力。

下面，我受学校党委筹备组的委托，向大会作工作报告。请全体党员审议。

一、主要工作回顾

深圳实验学校从一九八五年五月正式开办，同年九月成立学校党支部，一九八七年九月升格为党总支，至今已经二十二年了。二十二年来，在上级党委的领导下，学校党组织始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学方向，全面加强党的思想、组织、作风和制度建设，求真务实，励精图治，改革创新，把深圳实验学校从一所普通学校，办成了特区的一所窗口学校，广东省一级学校，有全国影响的知名学校。

（一）坚持正确的办学方向，大力弘扬实验精神

深圳实验学校创办二十二年，实现了由小到大、由弱变强的发展目标。引导和保证学校发展壮大的诸多因素中有两点特别重要，一是正确的办学方向，一是励精图治、敢于创新的实验精神。

坚持正确的办学方向。学校率先提出“办一所现代化的学校，让学生受到现代化的良好教育”的目标，坚持实施“以爱国主义教育为基础的健全人格教育”，“培养具有科学精神和人文素养的未来国家的主人”。学校把爱国主义教育摆在突出的位置来抓，并以此为基础，引导和推进学生的人格形成和身心健康发展；把科学精神的培养和人文素养的积淀，渗透在教育活动的始终，并以此为途径，提升和改变学生的精神气质和行为态度，让教育产生更加深远的影响。正因为如此，实验学生更具有国家观念、公民意识、环境意识和生命意识，更具有崇尚科学、勇于创新的特质，崇尚艺术、善于表现的激情，崇尚体育、热爱运动的精神。他们走入社会、走上工作岗位的表现，令人称道，让人欣慰。

大力弘扬实验精神。实验精神是“实验文化”的核心，是实验学校在长期的办学实践中积淀形成的内在精神，如果要做出基本的概括，那就是“严格、精细、敬业、创新”，体现在工作中，就是严格管理，注重细节，追求卓越，永不满足。作为实验精神的创造者、承载者和实践者，是我们的全体教职员工，是他们凭借自己的扎实工作，创新改革，支撑起了实验精神的那份崇高与执着。遇到困难不动摇，面对诱惑不迷茫，始终坚守自己的信念，执着于教育的理想。正是有了这样一种崇高执着的精神，有了这样一支忠诚于事业的队伍，才铸就了实验学校教风严谨，要求严格，办事认真，服务到位，风气肃然，环境优雅，各学段都有稳定的高质量的学校形象，使实验学校成为学生向往、家长信任、社会赞誉的一流学校，作为深圳基础教育界的一面旗帜，发挥着良好的示范作用。

（二）坚持改革创新，促进实验学校的健康发展

建校初期，学校借鉴内地许多学校成功的办学经验，结合深圳和我校的特点，确立了有自己特色的校风、教风、学风，揭开了深圳实验学校改革探索的序幕。作为“全国普通教育整体改革实验研究”的三所实验学校之一，学校先后开展了从幼儿园到高中学段关于学制、课程和教材为重点的教学改革实验，以学生思想品德教育工作系列化为内容的德育改革实验，和以完整的校长负责制为内容的学校领导管理改革实验，在教学、德育、管理等方面进行了大胆的探索改革，取得了突出的成果。

这一系列改革实验，不仅增强了学校的内部实力，优化了办学的效益，提高了教育质量、办学水平，凸显了实验学校的实验性，还使学校的各项工作走到了教育教学改革的前沿，找到了一条通过改革创新，实现学校自身发展的实验之路。上个世纪九十年代中期，深圳实验学校的改革经验被广泛宣传报道，学校虽然只有十年的办学历史，但是十年的改革创新，成就了深圳基础教育界的一个传奇。

进入世纪之交，学校在办学规模和体制创新上不断进行探索。从合并华强中学，到成立深圳实验教育集团，不仅实现了规模上跨越式的发展，还揭开了教育融资体制和办学模式的改革试验的序幕。集团成立四年来，通过培育新的理念，构建新的机制，整合内部资源，优化内部管理，探索外联扩张，逐步显现出规模办学的效益和体制创新的广阔前景。其效益体现在，以机构办学的形式，通过构建拓展平台，发挥了学校品牌的社会价值，使已有教育资源得到优化配置，办学规模扩大，优质学位增加，满足了社会对优质教育的需求，推动了教育的均衡发展；同时，形成了以基础教育为核心层，其他各类教育为生长点的教育相关产业群，拓宽了教育融资渠道，实现了事业和产业的共同发展，为深圳建设教育强市和学习型城市，做出了应有的贡献。

（三）加强党的思想建设，保持共产党员的先进性。

党建工作得到了进一步加强。近几年来，按照上级的统一部署，集团先后开展了“三讲”教育活动，“先进性”教育活动以及“三个代表”重要思想的学习活动。特别是在保持共产党员先进性教育活动中，通过集中学习、专题研讨，思想交流、整改提高等形式，党员的思想作风明显转变，服务意识明显增强。建立健全相关制度5项，制定整改措施31条。还及时召开了实验教育集团第二届“教代会”，在广泛征求意见的基础上，出台了新的综合岗位津贴（试行）方案。教职工反映强烈的一些问题有的已经得到解决，有的正在创造条件积极解决。

党的组织建设进一步加强。几年来，我们根据《党章》和《条例》的规定，建立健全了党的各基层组织。各基层支部坚持开展党员活动，组织理论学习、时事讲座，定期召开民主生活会，结合教育教学工作，设立“党员示范岗”，开展“党员示范课展示”活动，引导广大党员立足岗位，率先示范，充分发挥先锋模范作用，以实际行动体现党的先进性。党组织的凝聚力和战斗力不断加强，从1998年至今年共发展党员79名（其中发展学生党员36名），现在集团党员总数已达223名。

党风廉政建设和行业作风建设水平不断提高。在党风廉政建设上，通过加强党风廉政教育和法规学习，建立和健全了党风廉政建设责任制。强化对班子成员的监督约束机制，坚持了党风廉政建设报告制度和党风廉政建设承诺制，建立了多渠道、多形式的沟通机制，开通校长信箱和部主任信箱，及时回复来信。在行风建设上，坚持以“服务人民，奉献社会”为宗旨，认真开展行业作风整顿，特别是在教育收费上，严格收费程序，规范收费行为，真正做到了让家长满意，让政府放心。

回顾二十二年走过的历程，我们深刻体会到，只有坚持正确的办学方向，加强党的思想建设、组织建设，勇于探索，不断创新，永不满足，充分发挥党员干部的先进性、示范性，才能把我们的学校做大做强，才能不辜负政府、社会和家长对我们的期望。在国家现代化的进程中，教育承担的责任、发挥的作用比以往任何时候都大，以什么样的姿态对待我们的事业，对待集团的发展，是每一个实验人必须思考的问题。

必须清醒地看到，我们工作中还存在不少困难和问题。学校硬件一流，但运行成本偏高；师资力量雄厚，但超编严重，且年龄结构不尽合理；生源质量较好，但影响质量下降的因素在增加；管理精细成效显著，但运行机制有待创新；体制改革、模式创新走在前列，但也面临许多发展中的新问题；业绩突出，但办学优势在减弱。我们必须高度重视存在的问题，继续采取有力措施加以解决。

二、集团今后四年的奋斗目标和总体要求

当前和今后一段时间党建工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，不断提高党员队伍素质，充分发挥党员的先锋模范作用；坚持改革创新，在改革创新中克服困难，解决问题，求得发展；重点抓好办学水平的提高，办人民满意的教育。

今后四年的奋斗目标是：紧紧抓住课程改革、教育手段现代化、国际化基础人才培养这三个制高点，进一步提高教育质量和办学水平，为学生的终身发展打基础，让每一个学生都有成为一流人才的可能。通过整体规划，分步推进，提高质量，创造经验，扩大影响，输出品牌，实现深圳实验教育集团新的跨越；让实验成为教师从业的理想之地，学子求学的向往之地，教育追求的开垦之地，教育成果的辐射之地，为把深圳实验教育集团办成“个性化、现代化、国际化”的一流的教育集团奠定坚实的基础。

今后四年工作的总体要求是：以加强党的建设为根本保证，以改革创新为强大动力，以全面推进素质教育为核心任务，以课程改革为契机，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的意识和可持续发展的能力，为培养具有科学精神和人文素养的复合型、创造型和国际型的现代中国人奠定基础；努力促进师生的共同成长，不断提高教育教学质量，大力推进集团的内涵发展。

围绕这一总体要求，主要要做好以下几个方面的工作：

（一）加强和改善党的领导，为建设一流教育集团提供根本保证。

（1）加强思想建设，弘扬与时俱进的时代精神。加强思想建设，核心是坚持实事求是、与时俱进的思想路线。要充分认识到，只有坚持实事求是，一切从实际出发，锐意进取，改革创新，抢占发展的制高点，我们的事业才会发展，我们的学校才会强大。集团全体教职员工，特别是共产党员，务必保持实验人勤于学习、勇于开拓、敢于创新、乐于奉献的传统，摒弃自我满足、故步自封、夜郎自大的心态，站在时代和教育发展的高度，审视学校的历史与现状，做改革发展的促进派。

（2）加强党的组织建设，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。要始终坚持民主集中制这个根本的组织制度和领导制度，完善组织内部的议事机制，坚持重大事项民主讨论，集思广益，集体决策。要不断探索现代学校管理制度，加强民主管理、科学管理，充分发挥工会、教代会和共青团的在管理上的桥梁和纽带作用。健全党的组织生活，坚持“三会一课”制度，加强党员的组织观念，维护党的团结。加强党员队伍建设，做好发展新党员的工作，进一步重视发展在教学一线的先进分子入党，壮大党员教师队伍。充分发挥党员的先锋模范作用，增强党在群众中的影响力和凝聚力。积极领导和指导工会、共青团组织配合学校的中心工作开展活动。认真做好签约教师党员的管理工作。

（3）加强党的作风建设，密切党组织与广大教职工的联系。党委和各党支部都要把提高教育质量和办学水平，促进集团的发展，维护教职工利益作为一切工作的出发点和落脚点。坚持说真话，办实事，求实效；不讲空话、套话、假话，不搞形式主义。坚持深入实际，深入教学，及时发现和解决教职工工作和生活中出现的问题和困难，及时表彰和奖励教学和管理工作中涌现出的先进个人，帮助教职工及时总结教书育人、管理育人的经验。落实党员关爱帮扶结对子制度，树立“学习能力强，人际关系好，工作成绩优，生活质量高”的实验教师形象。

（4）加强廉政建设，提高拒腐防变的能力。抓好经常性的党风党纪和廉洁自律教育，筑牢拒腐防变的道德思想防线。要从制度建设入手，在招聘、招生、提干、招投标、收费等方面，全面落实党风廉政责任制、服务承诺制；坚持校务公开制度，基建、维修、采购制度，从制度上防止腐败情况的发生。党员领导干部要严于律己，以身作则，自觉接受党内监督、群众监督，营造良好的干事创业的环境。

（二）全面提高教育质量，突出抓好特色教育

要树立科学质量观和全面素质观，准确把握基础教育对于人才发展的作用和意义。努力实现“人格健全、学习进步、特长显著”的育人目标和“人人都上大学”的现实要求，为国家培养各种特长显著的后备专业人才，为学生的终身发展奠定基础。要充分利用课程改革这个抓手，切实加强和改进我们的工作，不断深化素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，促进教育质量、办学水平的全面提高。

要以课程改革带动集团的教育改革，形成集团自身鲜明的教育教学特色。特色就是创新，特色就是优势，实验特色就是实验学校区别于其他学校的地方。这一特色应该包括以下四个方面的内容：一是品位高雅的课程资源和社团建设；二是影响深远的健全人格教育；三是独具一格的实验校园文化；四是充满活力的集团化办学。

要抓住课程改革的契机，建立教育科研平台，积极稳妥地推进课程改革，丰富和完善富有实验特色的课程体系，开发课程资源，抓好校本课程建设。要充分认识到，这项工作无论是对于学生的发展、教师的发展、还是集团的发展，都是一件极为重要的基础性的工作。要完成好这项工作，需要的不仅仅是执行力，还需要创造力。要加大教改教研工作的力度，狠抓校本研究，加强学科组和备课组建设，要形成鲜明的学科特色，要让教师通过课改，真正成为教学活动中的创造者、研究者、设计者和激励者。要在全面落实国家课程标准的基础上，对现有的课程进行科学的整合，拓展深化现有的学科课程、活动课程，提高课程效益。要减少活动课程的展示功能，增加教育功能。用丰富而独特的课程资源、社团建设，为学生的成长发展提供知识结构、能力培养上的保障。要用新课程理念指导教育教学，树立以学生为中心的观念，把课堂教学的重点从知识传授转移到对学习过程的关注和指导上来，实现师生互动、共同发展。与此同时，要积极推进教学管理、学生管理和评价办法上的改革。

要借助课程改革的推力，进一步优化实验特色的健全人格教育的内容与形式。人格是人的发展的重要基础，要关注学生个体自主发展，期待每个学生都进步。要尊重学生，尊重他的独立性和独特性，要重视德育的内化作用，重视发展学生的道德思维和判断能力，培养学生个体的自我教育能力。要通过特长培养，发展学生个性，增强学生自信，注入发展动力。要及时总结过去成功的经验，结合时代发展和学生身心成长的实际，制订出更为有效的、更富于感染力和激励作用的健全人格教育的实施计划。要不断改进德育工作的形式和方法，少一点道德说教，训导管制，多一点情感沟通，道德感染，把德育工作落实到学生主动参与的活动之中，落实到学生的自我教育、相互教育之中。让德育教育变成有学生主动参与的教育，让健全人格教育落到实处，德育没有观众席，要倡导人人管教管导的德育工作新局面。

要配合课程改革的实施，培育独具一格的实验特色校园文化。要充分认识到校园文化是课程中最大的课程，它形式多样，内容丰富，其价值取向与我们的培养目标应该始终一致。它是现在的，也是历史的，更是未来的；它无处不在，无时不有，是一种“润物细无声”的浸润，它通过习惯的培养、性情的陶冶得以实现；它涉及到环境，关系到管理，更受制于校园诸多的活动，是一个校园内所有文化行为的总和。培育实验校园文化，需要总体规划，突出特点，形成特色，今年要认真做好学校五年发展规划的编制工作；需要坚守传统，同时坚持创新；需要全员参与，配合协调。要继续充实、完善教学活动和生活设施；要以激励和约束相结合的原则完善各项管理制度；要在整体规划的基础上坚持办好学科活动和大型文体活动，突出教育功能；要进一步加强学生社团的建设管理，提升活动水平，扩大社团影响。

要立足课程改革的高度，真正使集团化办学充满活力。学校是培养人的地方，“加工者”和“被加工者”置身于特定的教学情景之中，互相交流，互相影响，其状态应是生动活泼，这也是教育要追求的境界。增强办学活力，要充分尊重教师，信任教师，特别要尊重肯定他们在专业、学术上的成绩和创新，极大限度地发挥教师的聪明才智。增强办学活力，要求教师以开放的心态去面对各种改革，从更高的视角审视自己的工作，积极参与，智慧应对。要拓展对外交流平台，为教师提供国内外学习考察的机会，以更广阔的视野从事教育工作；要建立以活动为纽带的内部交流机制，互相了解，互相促进，互相帮助；要设立专家讲坛，邀请知名专家学者来校讲学，或主持研究。增强办学活力，建设一支适应教育发展、富于创新精神的高素质教师队伍。要加强名师队伍建设，推出一批有影响的学科带头人、教育专家，提高集团的核心竞争力。要重视青年教师的引进和培养，创造条件吸收优秀毕业生，加强岗位培训，规范导师—学徒制。要关注教职工的幸福指数，在可能的情况下，尽力为教职工排忧解难，做好服务工作。增强集团办学活力，要努力传承和创新学校文化，通过学校文化的建设培植，实现全体教职工在理念上的认同，活动上的认同，视觉、听觉上的认同。

（三）抓好教育产业，增强办学实力

要努力办好集团的教育产业，探索集团化办学、多元化办学的新模式，走出一条具有实验特色的新路子。要借助集团的平台，不断创新机制，积极拓展教育市场，输出品牌，加强与国外教育机构的联系，建立交流和合作关系，为学生的成长、发展开辟更多的渠道；要不断总结办学经验，努力探索公有制为主体，多体制、多形式、多层次的办学之路，同时，注意借鉴先进的教育理念和管理思想，不断探索办学和管理的新模式。要借助集团的平台，在教育服务、教育装备和教育培训等方面，主动去寻找市场，捕捉商机，进一步提高产业效益，扩大产业规模，提升产业实力，实现办学和产业发展的共生共赢，为集团发展提供资金和物质上的保障。

同志们，实验已走过了二十二年的风雨历程，成就了深圳基础教育的一个传奇，今天她走到了一个新的起点，面临着新的机遇，新的挑战，我们有理由相信，有老实验人留下的励精图治、敢于创新、乐于奉献的精神，这个传奇一定能够续写出新的篇章。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，在市委、市政府和市教育局的领导下，与时俱进，勇于创新，为建设一流有特色的教育集团而努力奋斗！