2025年05月12日
以美育之光点亮未来 以合作之力共育新人
——深圳实验学校坂田部师生艺术作品展致辞
夏育华
尊敬的袁志雄书记、林芳部长，韩利鹏主任、各位教育同仁、嘉宾朋友，亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，正逢深圳实验学校四十周年校庆之际，我们相聚在深圳市青少年活动中心，共同见证深圳实验学校坂田部师生艺术作品展的盛大开幕。这场展览不仅是对学校美育成果的集中展示，更是献给深圳这座“创新之城、设计之都”的一份学生的心意。在此，我谨代表深圳实验学校，向团市委、市青少年活动中心长期以来的支持致以崇高敬意！向为展览筹备付出心血的师生、策展团队表示衷心感谢！
一、回望校史：四十年美育与实验精神共生。实验学校的四十年，是美育与智育并重、传承与创新交融的四十年。自1985年建校以来，我们始终将美育作为立德树人的重要载体。从最初的美术兴趣小组到如今覆盖陶艺、书法、绘画、剪纸、扎染、刺绣、数字艺术的多元课程体系；从校园走廊的稚嫩涂鸦到登上国际青少年艺术展的获奖作品——实验学子用画笔勾勒梦想，用色彩诠释成长，用艺术对话世界。
二、立足当下：以艺术展览诠释新时代美育内涵。今天的展览以“艺彩纷呈迎校庆 美育润心展芳华”为主题，汇集坂田部师生近四百件作品。当我们走进展厅，可以看到三个特点：（一）传统与未来的对话。孩子们剪纸的镂空语言诉说教育故事，以麦金画的天然肌理编织集团化办学图景。这些创作将农耕文明的古朴符号转化为现代美育的视觉诗篇，让千年技艺与当代校园的空间美学展开跨时空对话，深刻诠释了“守正创新”的实践智慧。（二）个体与时代的共鸣。实验学子以画笔描摹湾区融合的城市意象，用装置艺术解构科技与生态的共生命题，在传统技艺中注入对文明传承的哲思。刺绣针法的每一次起落，扎染捆扎的每一道褶皱，既是工艺的精研，更是文化基因的解码。（三）校园与城市的共生。此次展览突破校园围墙，选择在青少年活动中心面向市民开放。通过“馆校资源联动”，让学校美育成果反哺城市文化建设，让青少年艺术实践成为提升市民审美素养的“城市微课堂”。
三、展望未来：构建“三位一体”馆校合作新生态。深圳市青少年活动中心为我校师生搭建了这样一个高规格的艺术展示平台，让孩子们的创意成果得以在专业的艺术空间中绽放光彩。2024年起，我校与深圳市青少年活动中心在共建“校外研学实践基地”方面已有了多次深入的“馆校合作”。在团市委和活动中心的鼎力支持下，已培养100余名“红领巾讲解员”，他们在伟大征程展厅讲述革命先烈的故事，在非遗工坊中传递扎染技艺，用童声点亮城市美育之光。这些实践，正是党建引领下“协同育人”，培养“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的莘莘学子的生动写照。
站在建校四十周年的新起点，我们期待与团市委、市青少年活动中心深化合作，共同构建“课程—实践—社会服务”三位一体馆校育人体系：
第一，创新课程体系：构建多学科交叉融合的实践范式。整合活动中心红色教育场景与科技创新平台资源，组建跨领域课程研发共同体，开发贯通历史纵深、地理空间、人文精神与科创思维的复合型实践课程。通过开展工程思维训练，构建沉浸式思政课堂等项目式学习实现知识迁移与核心素养培育的有机统一。
第二，重构实践平台：打造传承与创新双轮驱动的育人引擎。持续升级校内外联动机制，推动“红领巾讲解员”实践体系与科技、文化领域深度融合。通过开发前沿文化项目，构建传统文化与现代技术交织的实践场景，助力青少年从文化认知者成长为创新引领者，在科技赋能中探索文化传承的新范式。
第三，优化师资队伍：创建专业共育与价值共创的协同机制。建立双向循环的师资培养体系：延聘场馆专家担任“每周半天计划”项目实践导师，将策展思维融入校本课程设计；派驻学科教师参与公共教育项目研发，推动教学智慧反哺社会服务。通过专题讲座、联合教研、社团共建等载体，实现专业能力迭代与教育价值增值的共生共长。
各位朋友，四十年前，实验学校种下了一颗美育的种子；四十年后，这颗种子已长成枝繁叶茂的“美育之树”。正如我在校庆主题歌《我是一颗实验的种子》中所写：美育浸润塑造卓越的灵魂！今天，在各位领导和师生共同见证下，再次携手：以美育浸润城市，让青少年的创意心跳与深圳的艺术脉搏同频共振；以美育培根铸魂，让实验学校的教育理想在新时代绽放更加璀璨的光芒！
最后，预祝本次展览圆满成功！祝愿每一位观展者都能在这里遇见美、发现美、创造美！谢谢大家！
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