2025年10月27日
夏木成荫，万物并秀，接续三期教师讲堂，我们再次踏上这场关于“传承与突破”的旅程。5月23日，坂田部第四期小学教师讲堂活动在小学报告厅如期举行，小学体育教师、大队辅导员黄合英，小学语文教师、六年级年级主任行爱娟以真挚的情感、深刻的见解，为我们带来了一场关于教育成长与奋斗的故事。会议由坂田部办公室副主任冯晓敏主持。
黄合英老师 与实验同行，让青春在热爱中闪光
黄合英老师以“我和实验正青春”为主题，从体育教育与团队成长的双视角展开分享。她动情回忆初入校执教时，原体育科主任赵洪杰老师不仅在专业上给予她悉心指导，更在精神上成为她教育生涯的引路人。这份指引与教导如明灯照亮了黄合英老师前行的道路，让她在教育的道路上坚定且自信。每一堂课，她都精心筹备，反复打磨教学方案，力求将最优质的课堂呈现给学生。她与学生并肩同行，共同进步，用自己的热情与活力感染着每一个孩子。
“团队的魅力大于个人魅力”，她感叹道。在体育团队中，大家相互支持、相互协作，团队的凝聚力让她坚信“体育老师的魅力不仅在课堂，更在团队”。面对工作的辛苦，她从未有过退缩之意，反而更加努力，她由衷地感谢体育团队给予她的每一份支持与无尽力量。
我校健美操社团在黄合英老师的悉心指导下，7年来成绩稳步提升，成为学校一张亮丽的名片。分享训练比赛片段时，我们能感受到她内心的激动与自豪。谈及广播操比赛背后的坚持，她强调“做好一件事的成就感，源于日复一日的坚守”。除了体育教学，黄合英老师还担任大队部辅导员一职。无论是入队仪式、社会实践、晨会，还是活动策划、校园讲解员培养，每一项工作她都亲力亲为，付出了大量的心血，默默耕耘，她用行动诠释“不易却有意义”的教育担当。
行爱娟老师 在“匠、犟、桨”中书写成长答卷
行爱娟老师的分享如潺潺流水，细腻而动人。她以“匠”“犟”“桨”三个字为中心，讲述了自己的成长故事。
行老师以“教书匠”自居，她引用于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的名言，表达了自己对教育事业的敬畏与热爱。行老师回忆起自己青年时代初登讲台的情景，为了讲好课，她刻苦学习普通话，不断打磨上课技巧。每一个教学环节，她都反复琢磨、尝试，背后付出了无数的心血与汗水。她深知，教育是一项需要不断学习、不断进步的事业，学习必须时时刻刻都在进行，只有这样才能跟上时代的步伐，满足学生的需求，用“教书匠”的执着夯实教学根基。
行老师通过《犟龟》的绘本故事，引发了我们对教育成长的思考。“学习不能停、不能等。”她以绘本故事喻理，强调教育需“目标专一，日拱一卒”享受着每一个成长的过程，在坚守初心中享受教育的快乐。谈及团队力量，行老师深情地将集体比作航船：“学校领导掌握方向，指引前行。每位老师都是船桨手，唯有同频发力，才能掌控前行速度。”她认为，教师成长从不是独行路，团队的托举与协作，正是加速专业提升的“加速器”。在团队中，每个人都是不可或缺的船桨手，只有大家齐心协力、同舟共济，才能掌控好团队前行的速度，驶向成功的彼岸。
以分享聚共识 以匠心致初心
两位老师的讲述，是我校教师群体“以奋斗致青春”的缩影。从课堂教学到社团建设，从个人成长到团队共进，他们用行动诠释着“教育无小事，事事皆育人”的信念。未来，教师讲堂将继续搭建交流平台，让更多教育智慧在此碰撞，共绘深圳实验学校坂田部的育人新篇。相信在未来的工作中，我们将以她们为榜样，汲取奋进力量，为学校的发展、学生的成长贡献自己的智慧与力量！（文/刘洋 图/李媛瑗）
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