2021年10月25日
飞扬青春，“社”想未来
——深圳实验光明学校打造基于学生素养提升的精品初中社团
核心素养是学校课程设置的风向标，我校坚持育人为本，遵循学生身心发展规律，围绕学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八大素养，建立了以国家课程为基石，以拓展课程和活动课程为框架的立体课程体系，落实深圳实验学校“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标。
为进一步推动校园文化建设，促进学生全面发展，深圳实验光明学校开展了丰富多彩的基于提升学生核心素养的社团课程，以精品社团课程建设为抓手，挖掘和汇聚优质教育资源，开展丰富多彩的活动体验，真正把学生核心素养的培养和提升落到实处。
润物细无声处 提升文化素养
作家梁晓声曾说：“文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”基于文化素养提升的社团课程以丰富的课程资源扩展学生的知识面，开阔学生的人文视野，促使学生思想独立而深刻。
“春秋”研习社 乐读书社
手脑并用中 提升思维创新素养
创新人才的培养是教育发展面临的时代要求，基于思维创新素养提升的社团课程旨在培养学生的思维能力，使学生经历“思维的体操”。同学们在动手操作中实现知识内化到外显的过程，从学生的神情中可以感受到，他们的思维正在经历着“冰冷的美丽”和“火热的思考”。
Delta 数学社 数学AI社
几何画板社 科技创新社
用发现美的眼和创造美的手 提升审美素养
“审美，令我们精神自由、人性圆满。”基于审美素养提升的社团课程，既培养学生对美的认识能力和欣赏能力，又提升学生对审美文化的鉴别能力和创造能力。
设计思维工作坊 珠翠坊 实验油画工作室
悦书画 动画电影剧作社
用强健体魄和阳光心态 提升健康素养
健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态。基于健康素养提升的社团课以团结合作、增进友谊、公平竞争为宗旨，以强身健体、心理健康为目的，让学生了解健康的基本知识和理念，获得健康生活方式与技能。
霍格沃茨心理社 艺舞团
“羽”众不同羽毛球社 腾飞田径社 篮梦社
克服胆怯 用表达自我的勇气提升沟通素养
基于语言沟通素养提升的社团课程通过朗诵、演讲与唱英文歌等形式，使学生沉浸在语言学习氛围中，增强学生的语言表达与沟通能力。
YOUNG Voice 演讲社 星音合唱团
MUSE 歌唱英语社 实光之声
学生社团是我校提升生核心素养的载体之一，是培养学生综合能力的有效阵地。我校力求将“人人有社团”落到实处，向着“人人有特长”的目标不断努力，创新开辟学生社团新天地，促进学生全面且深度发展，丰富校园文化生活，让社团活动真正成为学生增强素养、提升内涵、发展个性的“百花园”。（文/张亚亚 图/梁劲旋）
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