2011—2012学年度“教坛新秀”评选活动总结大会在集团举行

教师发展教研动态

2012年08月27日

2011—2012学年度“教坛新秀”评选活动总结大会在集团举行

　　7月3日下午，2011—2012学年度“教坛新秀”评比活动总结会在集团五楼会议室举行。来自四部的29位参赛教师，曹衍清校长、王飞副校长，以及科研部相关人员出席会议，会议由郭志鸿主任主持。
　　本次评选活动包括学部推荐和学校评比两个阶段。第一阶段，各部按照规定比例，通过教学比赛，共推荐29名青年教师参加学校组织的说课和论文评比。

　　田国生副主任重点回顾了第二阶段的活动，归纳并展示了评委们的评价和建议，从教学设计、语言仪态、方法手段，以及论文撰写等方面，对说课和论文评比进行了小结。评委们对参赛教师在评比中表现出的优势、亮点、创新点，给予充分肯定，对缺点、不足和疏漏，一一指出，提出建议，带给与会教师触动很大。
　　座谈交流中，青年教师结合参赛历经，谈体会，谈感悟，谈收获，谈打算。大家表示，学校组织“教坛新秀”评比活动是对青年教师的关怀，是助推青年教师专业成长的有效形式。参与这次评比活动，结果如何并不重要，重要的是经历了这个过程，在过程中得到了磨练，开阔了眼界。不仅加深了对教学的理解，提高了专业能力，而且增强了自信，明确了今后努力的方向。
　　曹衍清校长在讲话中强调，青年教师的快速成长，就是学校未来不断发展的保障，29位参赛教师在评比活动的表现，值得称道，这证明“教坛新秀”评比活动在促进青年教师专业成长上，是有效的。他希望大家继续努力，认真总结经验教训，通过教学“升格”磨练，走向教学“风格”的形成，真正成为实验学校教师队伍中的骨干和中坚。
　　王飞副校长最后总结讲话，他说，“教坛新秀”评比活动应该成为每一个青年教师成长的节点，重新出发。他提醒各位青年教师，应在教学中把握好三个要点：一是教学目标，二是教学方法，三是教学状态，并以此不断追求有效教学的最佳境界。
　　整个会议内容充实，环节紧凑；发言结合参赛实际，参与程度高，互动性好，气氛融洽。通过回顾总结，大家提高了认识，明确了目标，激发了干劲，收到了很好的效果。（文/教育科研部　图/冯泽浩）