扎根实验沃土，初绽春华秋实

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2019年12月24日

扎根实验沃土，初绽春华秋实

扎根实验沃土，初绽春华秋实

——记中国学前教育研究会“十三五”研究课题结题鉴定会

为总结交流“十三五”课题研究内容及推广课题成果，2019年12月20日上午10点，深圳实验幼教中心所属的实验嘉宝田幼儿园、实验新亚洲幼儿园和实验盛世幼儿园三所园联合开展中国学前教育研究会“十三五”研究课题结题鉴定会。

出席本次结题鉴定会的领导、专家有原深圳大学师范学院学前教育系主任熊贤君教授、深圳市学前教育专业委员会秘书长郭琼园长、深圳市学前教育专业委员会福田区组长冯运梅园长及深圳实验教育集团发展部程学军主任。此外，深圳实验幼教中心各园的园长、课题组主持人与课题组成员、结对帮扶园、片区园、联盟园的园长和老师也参加了本次鉴定会。

一、硕果盈枝·结题汇报

深圳实验幼教中心所属的实验嘉宝田幼儿园、实验新亚洲幼儿园、实验盛世幼儿园于2016年11月分别申报了中国学前教育研究会“十三五”研究课题《幼儿园室内外学习环境创设的探究》、《幼儿园共享区域活动组织与实施策略的研究》、《利用社区资源开展教学活动的研究》并获准立项。怀着对教育科研的热忱与思考，三年来，各课题组一直坚持理论与实践同行的原则，促进教学工作与课题研究的有效结合。三年后，各园分别从课题研究的原因、背景、拟解决问题、目标、内容、方法、过程、成果、反思等方面做了如下汇报。

以研促教，且行且思。深圳实验嘉宝田幼儿园课题主持人陈秋云园长在《幼儿园室内外学习环境创设的探究》的结题报告中详细阐述了幼儿园室内外学习环境创设的思路、研究方法和材料投放策略。在课题研究中，实验嘉宝田幼儿园秉承环境回归儿童学习和发展的原则，努力打造支持幼儿发展的幼儿园室内外一体化学习环境，充分发挥示范、交流、引领和辐射作用，以内部教研为载体，以行动研究为主线，一步一个脚印逐步深入推进课题研究。

基于实践，高于实践。深圳实验新亚洲幼儿园课题主持人程蓉园长在《幼儿园共享区域活动组织与实施策略的研究》的结题报告中提出，在研究过程中，幼儿园始终坚持以成果为导向，严格按照三个实施阶段的计划和安排，有效地推进研究。该研究充分尊重幼儿的主体性，遵循幼儿的发展规律，带领一线教师对“共享区城活动”开展扎实且创新的研究，对共享区城活动实施的推进步骤、组织环节、教师角色定位、幼儿游戏状态等方面开展深入研究，为幼儿创设了科学适宜、丰富、有特色的自主游戏环境，支持幼儿与环境、同伴之间的互动，提升教师的专业水平，促进幼儿获得个性化发展。

携手社区，家园共育。深圳实验盛世幼儿园课题主持人林丽云园长在《利用社区资源开展教学活动的研究》的结题报告中详细阐述了社区资源开放性、环保性、多元性、自然性及社会性的五大特。并提出社区资源的选取应把握因地制宜、自然生态和幼儿发展需要的原则，提倡从物质资源、文化资源和人力资源等多方面充分挖掘社区资源，实现从班级教学走向大自然、大社区、大世界。

二、资料审阅·成果鉴定

在课题研究过程中，各园教师成为教研的主体，充分发挥其发展内驱力和专业成长力，在日常教学工作中深入教研，最终形成了可借鉴、参考的活动集、论文集、经验集和材料集等多项教研成果。课题汇报结束后，评审组专家也在现场认真负责地审阅资料、查看研究成果、交流汇总鉴定成果意见。

三、评估论道·专家评审

“千夫诺诺，不如一士谔谔”，评审组专家一致认为三个课题的研究规范、资料详实、方法恰当、过程扎实、课题成果丰富。课题组完成了预定的研究目标、任务，同意结题。与此同时，三位评审专家分别对课题予以了高度评价。

熊贤君教授鉴定《幼儿园室内外学习环境创设的探究》的课题研究时指出：课题选题具有研究价值和研究的现实意义；该课题研究有利于幼儿身心良好的发展，有利于教师的专业成长；该课题研究方法采用文献法、观察法、行动研究法，具有合理性、科学性等。郭琼园长鉴定《幼儿园共享区域活动组织与实施策略的研究》的课题研究时指出：课题结题报告研究详实，组织非常严密；该课题研究立足于集团共性研究，凸显了个体特性研究，具有很强的教育实践意义，有很多可推广的经验等。冯运梅园长鉴定《利用社区资源开展教学活动的研究》的课题研究时指出：该课题基于幼儿实践，跳出为了课题研究而研究的状态；选题符合幼儿的认知特点，充分运用了社区的丰富资源；密切家园互动关系，让家长深入了解幼儿园课程，促进孩子的有效学习等。