2013年07月25日
学习促反思，交流促提升
——深圳实验学校“学校校本课程研究”研修班学习侧记
7月的上海，正值一年之中最炎热的时节。华东师大文科大楼17楼，参加“学校校本课程研究”暑期高级研修班的实验教师顶着酷暑和阵阵热浪，摒弃浮躁，带着对知识的渴求，在这里研修深造。每天长达六小时的课堂学习研讨，不仅汲取了知名教授与资深研究专家的丰富教育理论与实践精华，开阔了教育视野，提升了教育境界，并且与上海格致中学、大同中学两所名校的校长就校本课程与学段衔接切磋了经验、开展对话。
灵动的课堂，精彩的对话，让思想的火花迸发。一方面，专家们“把脉”学校教育实际，从理论依据到案例分析，从教育现象到数据实证，给校本教育教学实践提供了科学的指导，开出了一剂剂“良方”，理清了工作思路。另一方面，在王飞校长与田国生主任的带领下，老师们就教育教学实践中的思考、探索与困惑，争先恐后与专家进行了研讨与交流。大家还时常牺牲课间与课余休息时间，在校园、在寝室、在用餐间隙，继续着一幕幕精彩纷呈的思想上的“交锋”……通过系统的培训与热点问题的交流，老师们感到收获不小，对教育的理解更加全面深入，对过去的工作有了客观的审视，对未来的教育实践有了明确的方向。
本次培训主题的选题贴合教学实际，具有很强的针对性，势必激发大家开展教育实验与教学创新的热情，用智慧实现教学应有的价值,在教师职业化的道路上迈出更加坚实的脚步！（文/高丽、谭巧弦 图/杜云华）
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