赓续红色血脉，推进“大思政课”建设

——2024年深圳实验教育集团赴韶山开展思政课程建设培训

为深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，2024年12月12日至14日，深圳实验教育集团组织党务工作者、团队工作者和思政课教师共赴韶山开展了为期三天的思政课程建设培训，十部一园共48人参加。

学习毛主席的求学立志之路

12月12日，学员们来到湖南第一师范，开展实地教学活动，并学习了《学习伟人风范 牢记初心使命》专题课程。湖南第一师范是毛泽东、蔡和森等革命先驱的求学之所，孕育了革命的火种，是研究和传承中国革命历史的重要基地。学员们参观了展示青年毛泽东求学、执教及革命活动的展厅和校园内十余处历史地点，深切感受了革命先辈的简朴作风、崇高精神与光辉足迹。

随后，学员们来到橘子洲头，瞻仰了青年毛泽东雕像。在凛冽的寒风中，参观的人们依然络绎不绝，学员们体会到人民群众对毛主席的深厚感情。

当晚，大家聆听了中共韶山市委党校原常务副校长、二级调研员王君尧的专题教学《中国共产党为什么能》，从中国共产党百余年的发展历史中汲取丰富的智慧和无穷的力量。

学习毛主席的革命初心决心

12月13日上午，全体学员怀着崇敬的心情向毛泽东铜像敬献了花篮，并重温了入党誓词，感受到作为一名共产党员的责任和使命。随后，学员们参观了毛泽东同志故居和纪念馆，参加现场教学《上屋场的心灵叩问》和《廉洁奉公的典范》，直观感受了毛泽东同志的成长环境和大无畏精神。

下午，学员们参观了滴水洞，并聆听了党课《滴水情深忆主席——桑梓情深，风范长存》，感受到毛泽东同志的浓浓乡情。现场讲述和沉浸式学习，让学员们激起了爱国情怀和奋斗精神，也让学员更深刻地认识到思政课要更加注重亲和力和感染力，更加注重针对性和实效性。

学习毛主席的崇高精神风范

在晚上的培训班开班仪式上，王君尧调研员发表致辞，指出当前所启动的“我的韶山行”红色研学思政课程，是深入贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”重要指示精神的重要抓手，希望全体学员学有所成、学有所获。

深圳实验学校党委书记、深圳实验学校高中园联合党委书记夏育华则对学员们提出了四点具体要求：

第一，要充分利用好伟人故里的红色资源，领悟伟人的家国情怀、艰苦奋斗和读书精神。

第二，学习韶山精神，牢记为党育人、为国育才，在工作中坚定信念、无私奉献、敢为人先、合群奋斗、开拓进取。

第三，尊重传统、传承传统，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。

第四，扎实工作，及时总结，努力积累教学资源，推动红色教育进校园、进课堂、进头脑。

之后，湖南韶山干部学院胡蓉教授带来了一堂生动党课——《学习和传承毛泽东的崇高精神风范》。她以“廉洁无私的奉献精神”“艰苦朴素的生活作风”“积极健康的兴趣爱好”“慈严并重的亲情关系”为线索，结合多年来收集的珍贵照片，深情讲述毛泽东同志高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能、心系人民的赤子情怀、坦荡宽广的胸怀境界、艰苦奋斗的优良作风，学员们无不为之动容。

学习毛主席的调查研究方法

12月14日，学员们深入银田镇，参观了长庆和谷米行、银田寺和毛泽东考察湖南农民运动历史陈列馆，并在陈列馆展开了现场研学讨论，深入了解毛泽东同志在湖南的农村运动始末。通过实地学习，学员们深入了解了毛泽东同志的早年经历、农运贡献及“没有调查就没有发言权”的调研精神，不仅深化了对国情的了解，坚定了为人民群众谋幸福的初心使命，更是习得了“从群众中来，到群众中去”的调查研究传家宝。

随后，学员们聆听了胡蓉老师的《毛泽东在韶山的调查研究》专题报告，并围绕“在毛泽东考察韶山农民运动的现场教学中有哪些收获”“新时代新征程，如何向毛泽东学习调查研究”两个问题现场展开了讨论与交流。

报告结束后，於胜成、贺宇、郭文倩、彭修和、陈昕五位学员代表先后发言。於胜成主任开启了“没有调查就没有发言权”的讨论。贺宇主任指出了毛泽东同志调查研究具有“明确的工作目标、强烈的问题导向、科学的调研方法”等鲜明的特点。其他学员代表也争相发言，或站在学科教学角度，将毛泽东农民运动的启示用于反思教学；或站在青年教师培养的角度，分享其将“没有调查就没有发言权”践行于工作实施之中的经验。这些思考，都彰显了毛泽东同志在农村运动调查研究上留下的精神财富至今熠熠生辉。

活动最后，深圳实验教育集团教育教学部主任胡晓江作总结发言。胡主任再次重申了开设本次培训班的意义，号召老师们学习毛泽东同志热爱学习的精神，树立终身学习的理念，为办好人民满意的教育而奋斗！

深圳实验学校将以此次培训为契机，发扬“团结奋斗、开拓前进、不断进取、永不满足”的实验精神，践行“深圳实验师生应有努力成为中华民族脊梁”的价值追求，守正创新推动思政课建设内涵式发展，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，不断开创新时代思政教育新局面。（文/刘焱锋、方信、赵路杰、陈昕、曹李勇、童义绮、许磊、岳志成、林品君、吴晓）

培训心得

高中部 吴平波

在这个快速变化的时代，韶山精神为我们提供了宝贵的指导，教会我们在追求进步的同时不忘根本，激励我们在面对挑战时不屈不挠，鼓舞我们在服务社会的过程中不忘初心。作为一名党政干部，必须继承和发扬韶山精神，将坚定的理想信念转化为实际行动；把全心全意为人民服务作为工作的出发点和落脚点；坚持实事求是的思想路线，勇于探索新方法、新路径；以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

深圳实验学校要将韶山精神当作前行道路上的重要指南，通过践行弘扬韶山精神，我们希望培育出一批又一批具有强烈社会责任感、深厚爱国情怀和高尚道德情操的新时代青年，让他们在未来的人生道路上，能够勇敢肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

光明部 彭修和

这一次的培训学习，让我想起了身边的榜样：夏育华。夏育华书记到任深圳实验学校后，首先做的工作就是花几个月的时间对实验体系内的“八部一园”展开调研，调研结束后，面向逐个学部、园区全体教工做报告，沟通、交流的同时，部署工作，施展“五才方略”，推进“十大工程”。

这一次的培训学习，让我意识到在自己的日常工作中，要继续坚持调查研究。光明部管理团队一直坚持每一项规则、制度出台之前，广泛征求教师意见建议，反复推敲，成文后提交行政会讨论。行政会讨论通过、出台后，在实施过程中，根据光明部的实际情况，及时优化、修正，努力为光明部的发展提供保障。

中学部 罗贤珊

通过此次韶山之行，我深刻地感受到了毛泽东等老一辈革命家的伟大风范和他们为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心使命。在参观毛泽东故居与纪念馆的过程中，我仿佛穿越时空，目睹了伟人从一个农村青年成长为党和国家领导人的心路历程，深入了解到毛主席为中国革命和建设事业作出的巨大贡献。

在中共韶山特别支部陈列馆和毛泽东考察湖南农民运动历史陈列馆的学习中，我更加明白了中国共产党扎根人民，动员群众，领导农民进行革命斗争的历史背景及意义。

回到工作岗位后，我将把这种精神力量转化为实际行动，为党育人、为国育才，潜心教育、精心教学并不断优化党支部工作质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

初中部 彭清

参观毛泽东故居、湖南第一师范学院、滴水洞等故址，让我对毛泽东精神有了更深的感悟。在教育的战场上，教师就如同革命时期的战士，需要发扬敢于斗争、善于斗争的精神。当前教育背景下，我们面临着诸多挑战，如教育过程中的短视、急功近利、浮躁之风等。这就要求教师不能退缩，要像毛主席带领人民与困难做斗争一样，勇敢地面对这些问题。

同时，作为教师，我们也应该有所热爱，有所追求。尽管教师的工作繁琐而辛苦，但我们心中对教育的热爱不能熄灭，要时刻铭记我们追求的是学生的全面发展，以更高远的着眼点展望学生成长，以更细致的着力点助力学生发展，默默耕耘，做时代的大先生。

坂田部 徐丽娜

这次参观让我深刻体会到“没有调查就没有发言权”的真谛。毛主席不畏严寒深入基层调研，这种精神激励我们作为人民教师，必须实事求是地开展工作，深入调查、走访，发现问题，解决问题。

我们要多与学生沟通，走进他们的内心世界，倾听他们的声音；我们要深入学生的家庭环境，进行家访，了解家长的期望和心声。作为班主任，我还需与科任教师深入交流，更真实地掌握班级学生的情况，思考如何帮助他们，解决实际问题。通过多走、多看、多发现，我们将毛主席的思想传承并发扬光大，用主席的思想指导我们的工作实践。教育关乎祖国的未来，我们应肩负时代重任，以伟人精神指导教育实践，培育有责任感的新一代。

小学部 丁伟

此次党员培训，是一次深刻的思想洗礼和精神升华，通过生动的现场培训课程，让我们对党的光辉历史有了更全面的认识，也对教师的责任担当有了更为深刻的理解。

一是传承红色基因，弘扬革命精神。韶山的革命精神是我们宝贵的教育财富，我们要传播红色文化，传承和弘扬革命先辈们的崇高精神，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

二是勇于担当作为，锤炼过硬本领。我们要训练调查研究的基本功，不断学习新知识、新技能，为推动学校教育的高质量发展贡献力量。

三是强化育人宗旨，提升教学实效。作为教师，时刻牢记育人使命，为党育人、为国育才，将“大思政课”理念融入教育教学全过程，立德树人，培根铸魂。

光明学校 倪娟

踏上韶山这片被红色信仰与伟大精神深深浸染的土地，我的内心受到了前所未有的震撼与洗礼。毛泽东同志在这里的成长历程，如同一部生动鲜活的历史教科书，不仅展现了他作为伟大领袖的崇高精神风范，更为我们后人树立了光辉的榜样。在韶山的岁月里，他不断学习、思考，逐渐形成了自己独特的世界观和人生观，为日后的革命事业奠定了坚实的思想基础。

作为学校党支部副书记，我在韶山的培训学习中深受启发。我意识到，作为教育工作者和党员干部，我们肩负着培养新时代接班人和推动社会进步的重要使命。因此，我们必须将毛泽东同志的崇高精神风范和奋斗精神内化于心、外化于行，切实履行好自己的职责和使命。在今后的工作中，我将更加注重实际思考和实践探索，结合学校的实际情况和师生的实际需求，不断创新工作思路和方法，推动学校党建工作不断向前发展。

高中园 习紫薇

在长沙与韶山的每一处历史遗迹中，我深切感受到了毛泽东等老一辈革命家的伟大风范。这些历史足迹的追寻，让我更加坚定了自己的教育信念，明白了作为一名教师，不仅要传授知识，更要传承精神，培养学生的家国情怀和社会责任感；我也更加明白了实践是检验真理的唯一标准，更加坚定了要在教育实践中不断探索和创新的决心。

今后，我将把韶山之行所汲取的精神力量转化为教育实践的动力，牢记夏育华书记在开班仪式上的嘱托，深入学习并领会伟人的家国情怀、艰苦奋斗和读书精神，继续发扬“团结奋斗、开拓前进、不断进取、永不满足”的实验精神，将毛泽东等老一辈革命家的伟大风范融入日常教学中，致力于培养德智体美劳全面发展的、具有家国情怀和国际视野的创新型人才！

坪山学校 郭晓英

踏入韶山，这片孕育了伟大领袖毛泽东的灵秀之地，我仿佛被一股无形的力量牵引，步入了一段穿越时空的心灵之旅。站在这位革命先驱的故居前，历史的厚重与现实的庄严交织在一起，让我瞬间沉浸在一种难以言喻的崇敬之情中。

作为教育工作者，我深刻体会到，毛泽东同志那种坚定的理想信念、勇于担当的革命精神，正是我们新时代教育工作者所应汲取的精神养分。我将把这次参观的心得融入到日常工作中，以更加饱满的热情、更加务实的态度，推动学校各项事业的蓬勃发展。

这次参观，不仅是一次心灵的洗礼，更是一次责任的担当。我将以更加坚定的步伐，走好新时代的长征路。我也将组织师生深入学习革命历史，传承红色基因，让毛泽东同志的革命精神在新时代绽放新的光芒。

光明科林学校 郑姝婷

踏入毛泽东纪念馆，仿若翻开一部厚重史书，那些记载伟人点滴的物件，尤其是那件73个补丁的睡衣和穿了20多年的拖鞋，直击心灵，诉说着毛主席对物质的淡泊、对精神富足的追求，彰显深沉家国情怀。

走进故居，泥墙木梁，陈设简陋，艰苦朴素之风扑面而来，这方陋室孕育伟大灵魂，见证质朴初心。中共韶山特别支部陈列馆里，早期奋斗历程如电影放映，毛主席“没有调查就没有发言权”理念，化作先驱者深入群众、脚踏实地的坚实脚印。滴水洞宁静清幽，承载历史余音。在此遥想毛主席的静思时光，日常琐碎皆蕴非凡智慧，洞悉民生国情。

此行是回溯，是洗礼。我誓将先辈传统融入教学，以红色火种点燃学生奋进火炬，用坚韧、奉献、务实精神，为民族复兴伟业夯基固本，让红色基因代代相传。