2025年01月31日
个人成长背后的集体力量
夏育华
深圳实验学校自1985年建校以来一直恪守以爱国主义教育为基础的健全人格教育理念，是我市唯一一所中组部指定的高中发展党员工作试点校。学校现有“十部一园”，小、初、高全学段衔接，办学治校比一般学校更具挑战。我到任近两年，坚持践行立德树人根本任务，以“党建引领工程”推动学校发展，提出“发展才是道理，课堂才是阵地，学生才是中心，服务才有尊严，合作才能共赢”的“五才”办学方略，力求学校在原有办学优势基础上进一步突破。下面，我和大家分享三个故事：
一、一生陪伴和一群老师的教育家精神。
我校孙迎春老师，从教36年、担任班主任30年。作为语文老师，她所带班级在学校运动会上年年夺冠，两度夺得全市中小学生班级全员跳绳比赛第一名，创造了人均269次/分钟的深圳学生纪录。为了培养学生的运动习惯，她三十年如一日陪跑陪练，哪怕寒暑假也盯着学生按时跑步。有些家长不理解，说课后想带孩子参加课外班，能不能请假。孙老师一个个做工作，告诉他们“报什么课外班都不如参加运动班，越运动越健康、越运动越聪明”。多年来，她所带班级的学生不仅身体好，而且成绩好、人格全，科学的教育理念为孩子们的终生发展赋能。像孙迎春这样启智润心、乐教爱生的老师在我校还有很多。为了挖掘他们的事迹和精神，校党委把弘扬教育家精神融入日常，打造了“周寄实语”这一党建重点项目，每周评选一位“四有”好老师。目前“周寄实语”栏目已经推荐了79位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，其中党员教师占比超过60%。我们还借助40周年校庆的契机，开展了“口述校史”和“实验情·探校友”活动，访谈退休教师和优秀校友，深入挖掘并弘扬实验老师身上蕴含的教育家精神。
二、一人成长和一群老师的集体力量。
2023年9月，刚休完产假回校上班的高中部刘维老师接到参加全市教师技能大赛的通知。比赛赛程长、难度大，成为摆在这位“二孩妈妈”面前的难题。学部党总支了解到她的困难后，主动给刘老师“减担子”，慰问其家庭，帮助解决后顾之忧；晋级省赛后，焦锐男、徐怡华等党员教师积极“出点子”，为她的演讲比赛出谋划策；我带领党委给她“指路子”，编印《教育教学理论16种》助力她的问答环节。最终，刘维老师夺得全省第一名。一人困难，八方支援；群众需要，党员靠前。近年来，我校党委充分发挥集团化办学优势，谋划队伍建设工程，每学年开展教育教学开放周、全学段同课异构、班主任技能大赛、青年教师基本功比赛、论文大赛等活动，越来越多的优秀青年教师涌现出来。2023年广东省中小学教师教学能力大赛中，我校刘维、徐尤清、邓乔山、杨婧等4位老师夺得省一等奖，占市直属学校获省一等奖数量的80%；2024年深圳市中小幼青年教师基本功比赛中，我校5名高中老师获得第一名，占全市同学段第一名总数的23.5%。
三、一种传承和一群老师的榜样引领。
2024年，我校陈鹏宇同学考入北京大学。在开学典礼上，他作为唯一新生代表发言，深情回忆了自己的中学时光。在我校初中部，陈鹏宇同学遇到了毕业于北京大学的余明发老师。余老师说起自己大学假期中最常做的事，就是与同学一起为贫困学生募捐，不辞辛劳。这种“以大庇天下寒士为己任”的“北大人”的担当，燃起了陈鹏宇对北大的憧憬。他入校时成绩并不拔尖，但老师们发现他对写作兴趣浓厚，便引导、鼓励他担任文学社社长，并发表作品，还纷纷购买他出版的书籍。成就感促使他追求卓越，明确的目标带给他前行的动力。升入我校高中部后，身边的党员老师也给了他榜样力量。班主任徐怡华老师身患重疾，但为了履行自己“带完这一届毕业生”的承诺，每天都“爬”上五层教学楼，坚持站上讲台。数学阮爱华老师晚自习比学生来得早、走得晚，考试后为每一位学生进行卷面分析、具体指导。在老师的精心培养下，陈鹏宇的成绩稳步提升。这些党员老师的先锋示范，深刻诠释着教育者的初心和使命，促使他萌发了入党的愿望。在党团课和井冈山社会实践活动中，陈鹏宇被红色革命精神所鼓舞，进一步坚定了入党的决心。2024年，他和一大批同学刚满18周岁就向党组织提交了入党申请书，其中19名学生毕业前确定为入党积极分子。
我校坚持践行以爱国主义教育为基础的健全人格教育的办学理念，建立了党、团、队一体化的大思政课程体系：小学有队课与研学课程，初中有团课与综合实践活动课程，高中有党团课、军训、井冈山社会实践和励志教育等课程。这里不仅是教授知识的课堂，更是播种理想信念、厚植爱国情怀、培养社会主义建设者和接班人的摇篮。未来，我们将继续秉承“实验师生应有努力成为中华民族脊梁”的价值追求，点燃每一位实验师生心中的火种，为培养担当民族复兴大任的时代新人砥砺奋进、勇毅前行。
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