以爱同心 以慧赋能 以行致远

——记深圳实验学校坂田部小学2025年秋季家长会

家校携手筑桥梁，同心共育促成长。为深植 “以爱同心，以慧赋能，以行致远” 教育理念，凝聚育人合力，深圳实验学校坂田小学部分别于 9 月 28 日、10 月 13 日召开 2025-2026 学年第一学期一至六年级家长会。本次会议以 “共筑成长沃土、共创和美教育生态” 为核心，通过精心筹备、多维呈现与深度对话，搭建家校协同平台，让教育温度在双向奔赴中传递。

协作筑根基 细节传温度

高效的家长会，始于环环相扣的细致筹备。前期，各部门提前部署、通力协作，从整体统筹到环节衔接层层压实，为家长会顺畅推进筑牢基础；各年级主任、班主任与各学科备课组更提早开展集体备课，围绕学情分析、教学重点、家校协同方向深入研讨，确保与家长沟通兼具专业性与针对性。

班级筹备以细节传递温度：家长会前，班主任与科任教师已早早守候教室；课桌上，整齐摆放着学生亲手制作的爱心欢迎卡或日常作业本；黑板上，绘有精心设计的欢迎标语与图案；班级文化角里，错落陈列着学生各类作品 —— 每一处布置都藏着育人巧思，让教室成为传递关怀与期待的 “温馨港湾”。

见校园底蕴 凝育人共识

理念传递与价值共鸣，是本次家长会的灵魂所在。会议伊始进行了“观看宣传片”、“聆听校长讲话” 两大环节，让家长深入读懂学校的教育追求，凝聚起家校 “同向而行”的育人共识。

观《脊梁·坂田部华章》，品校园温度，悟育人初心。播放的宣传片《脊梁·坂田部华章》，以生动镜头串联起学校的办学历程与育人日常：画面里，有教师在课堂上循循善诱的专注身影，有学生在实验室里动手探索的好奇模样，有社团活动中孩子们协作欢笑的鲜活场景等等。这些真实片段，将学校“以爱育爱”“以慧启慧”“以行致远” 的理念具象化，让家长深刻感受到：校园不只是传授知识的场所，更是用心呵护孩子成长、用爱滋养少年梦想的温暖港湾。

听校长讲话，锚书香方向，聚共育力量。观看宣传片后，坂田部执行校长张楠围绕学校 “书香浸润 花开有声” 阅读课程实施，以 “书香校园建设” 为核心发表讲话，为家校协同育人划定清晰路径。她先详细介绍校园书香生态完善规划，让孩子在校园随时能与好书相伴；同时提及将常态化开展读书分享会、经典诵读、阅读打卡等活动，让阅读融入校园日常。随后，她向家长发出 “亲子共读” 倡议，推动阅读成为家庭日常，既让课程理念深入人心，更凝聚起家校共育力量。

以学段为基 话成长之道

为让家校沟通更贴合孩子成长节奏，各年级结合学生年龄特点与实际需求，量身定制交流内容，用精准、温暖的分享，为家长解开教育困惑，凝聚共育共识。

一年级 一起点亮一年级

作为孩子开启校园生活的关键起点，一年级家长会以 “一起点亮一年级” 为核心主题，用满含温度的细节筑牢家校沟通桥梁。各班级提前精心筹备，教室内，色彩鲜活的手绘黑板报、飘着墨香的图书角营造出满满归属感；更动人的是孩子们的心意 —— 亲手绘制的爱心卡片、折制的彩纸花束，每一份小礼物都藏着纯粹的童真与感恩。

会议内容聚焦核心、干货十足：科任老师结合学科特点细致拆解学习方法；班主任围绕班级建设、日常管理与习惯培养深入讲解，明确家校共育具体路径。部分班级会后同步组建家委会，为长效沟通搭建新渠道。家长全程专注倾听、认真记录，不仅清晰掌握孩子在校情况，更学到实用辅导技巧，纷纷反馈 “收获满满”。家校同心同向、携手同行，方能汇聚教育微光，点亮每个孩子独一无二的成长星光路。

二年级 解锁二年级 一起向未来

为确保会议高效务实，二年级组老师提前通力合作，策划详实会议大纲。会上，各班老师结合班级情况开展针对性学情分析与个性化家庭教育指导，既鼓励家长多给予孩子肯定与鼓励，分享的内容也实用具体，让与会家长深感不虚此行。学科指导更注重生活实践与兴趣引导，助力孩子在体验中感受学习乐趣。

为持续倾听家长心声、优化后续工作，年级组向家长发放意见反馈问卷收集建议；会议结束后，各科老师齐聚教室，为有需要的家长提供 “一对一” 答疑，现场交流深入融洽，真正实现 “精准施策，让共育更具实效”，让家长满载而归。

三年级 解锁三年级 共赴新成长

作为学段过渡关键期，三年级交流围绕 “直面三年级现象，平稳衔接新成长” 展开。首先，班主任介绍班级现状与本学期教学计划，依据学校安排明确各阶段学习重点，告知家长需配合事项，盼家校携手营造稳定高效的学习环境。

随后，老师针对三年级特殊性，分析学生面临的挑战（学科难度提升、书写要求提高），并提建议：多给孩子耐心鼓励，避免因 “成绩波动” 过度批评，注重培养学习习惯与时间管理能力，保持与老师密切沟通。科任老师结合学科特点分享教学方法与要求，侧重基础夯实。最后，家长完成问卷调查并提建议，家校共盼陪伴孩子顺利度过成长新阶段。

四年级 厚积薄发 行稳致远

四年级家长会以 “厚积薄发” 为核心，环节清晰、层层深入，为家校共育指明方向。首先，班主任聚焦 “行稳”，开展班级工作安排与学情分析：明确本学期活动规划、管理重点及家校配合事项，梳理学生表现的优势与待提升点，强调 “习惯养成”，建议家长关注 “课前预习”“课后复习”，筑牢成长根基。

学科教师则围绕 “薄发”，结合学段要求剖析学科重难点，分享思维训练、读写结合等方法，指导家长在家辅助孩子，明晰 “薄发” 路径。家长积极互动，围绕 “平衡兴趣班与学业”“引导主动学习” 等问题交流，深化对 “厚积才能薄发” 教育真谛的理解。

五年级 同心同力 携手共进

五年级家长会以 “数据 + 案例”“指导 + 互动” 形式，紧扣 “同心同力 携手共进” 主题，架起家校信任桥梁。会前，任课教师团队分工协作，总结学生成长情况、汇总课作表现并设计个性化反馈；班主任布置教室、摆放优秀作品，营造温馨氛围。

会上，班主任从学习习惯、品德发展、心理健康维度总结成果，结合 “上课积极发言”“主动帮同学” 等案例，分析四五年级衔接难点与改进方向。科任教师结合学科特点提建议：数学重思维训练，语文、英语强阅读积累。现场设面对面交流环节，教师为家长解答作业辅导、亲子沟通等问题，沟通更深入贴心。

六年级 解码青春期前期 提升亲子沟通艺术

六年级作为小初过渡关键学年，家长会聚焦孩子 “青春期前期” 心理变化与学业压力，内容务实、互动热烈。班主任结合典型案例，解析 “自我意识增强”“情绪波动大” 等特点，助家长读懂孩子需求；科任老师立足学科，围绕 “引导学习、培养习惯” 提建议，如制定阶段性目标、掌握高效复习法，为学业冲刺与升学衔接指明方向。

互动环节，家长围绕亲子沟通、电子产品使用踊跃提问，老师细致答疑。会后反馈显示，家长认为内容针对性强，能助力构建和谐亲子关系、推进家校协同育人，为孩子平稳度过小学收尾阶段、迈向新成长保驾护航。

以爱为帆，共赴教育新程。此次家长会是教育理念的深度对话，更是家校情感的温暖共鸣，彰显学校 “以爱同心，以慧赋能，以行致远” 的追求。未来，学校将以此次会议为起点，深化家校协同机制，倾听心声、优化举措，与家长携手为孩子打造优质成长沃土，让每一个孩子向阳而生、行稳致远，共书家校共育新篇章。（文／各年级提供 学生处整理 图／李媛瑗 巫奇涛 王婕菲 谭嘉琪）